публичный доклад 2013-2014

Публичный доклад
муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной
школы № 11
города Березники Пермского края
2013-2014 учебный год

Общие сведения об общеобразовательном учреждении.

Полное наименование ОУ
в соответствии с Уставом:
№11

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа

Тип организации

Общеобразовательная школа

Организационно-правовая
форма

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение

Учредитель

Комитет по вопросам образования
Администрации города Березники
Пермского края

Год основания

1982

Юридический адрес

Россия, 618425 Пермский край город Березники
ул.Юбилейная , 139

Телефон

8-(342) 4-27-06-53

Факс

8-(342) 4-27-06-53

Адрес сайта в Интернете

http://school 11.5959. narod. ru

е-mail

sh11.berez@ mail.ru

Банковские реквизиты

ИНН 5911028056

КПП 591101001
2

Цели и задачи образовательного учреждения на текущий год
Цели:
Достижение нового качества образования на основе внедрения современных
педагогических технологий; укрепление взаимодействия участников образовательного
процесса: современного школьника - педагогически грамотного учителя - просвещенных
родителей в рамках перехода на новые образовательные стандарты; соблюдение
преемственности в воспитании и обучении на 1-ой и 2-3 ступенях обучения.

Задачи:
1. Создать условия для работы по ФГОС второго поколения в школе 1 ступени и
организовать работу по подготовке перехода на новые образовательные стандарты в
школе 2 ступени.
2. Совершенствовать работу по повышению качества образования с учётом формирования
универсальных учебных действий обучающихся, содействуя улучшению результатов
независимой оценки качества образования.
3. Содействовать единству обучения и воспитания, формированию партнёрских
отношений Ученик – Учитель – Родители через совершенствование работы органов
самоуправления.
4. Обеспечить непрерывность
и качество образования через эффективное
функционирование модели образовательной системы школы.
5. Повышать квалификацию педагогических кадров школы путем курсовой подготовки
проектно-деятельностного характера, активного самообразования, изучения передового
педагогического опыта, развивать систему дистанционного образования учащихся и
педагогов.

II. Условия образовательной деятельности

2.1. Нормативно-правовое обеспечение
Таблица
№1.
Нормативные
образовательного учреждения
Документ

документы,

регламентирующие

деятельность

Характеристика

1.Лицензия на право осуществления
образовательной деятельности

дата выдачи 22.05.2012 г. РО № 038168
регистрационный № 2083 Государственная
инспекция по надзору и контролю в сфере
образования Пермского края
срок действия: бессрочная

2. Свидетельство о государственной
аккредитации

дата выдачи 18.01.2013 г. 59А01 № 0000007
Министерство образования Пермского края срок
действия до 18.01.2025 г.

3. Устав учреждения

дата регистрации 24.12.2013 г.

4. Свидетельство о внесении записи в дата выдачи 24.12.2013г.,
3

Единый государственный реестр
юридических лиц
5.Свидетельство о постановке на
учёт в налоговом органе

ОГРН 1025901704597

6. Свидетельство о
землепользовании:

дата регистрации 27.03.2012г.
59-БГ № 311656

7. Акт о приёмке собственности в
оперативное управление:

Договор о закреплении имущества на праве
оперативного управления от 19.05.2005г.

8. Договор с учредителем:

Приказ Березниковского гороно № 142
от 22.10.1982 г. об открытии школы № 11.
Регламентируют:
- административную, финансовую деятельность,
взаимоотношение работодателя с работниками;
-обеспечение безопасности в образовательном
учреждении;
-деятельность учреждения и органов
самоуправления;
-образовательный процесс;
-учебно-методическую работу;
-воспитательную работу.

9. Локальные акты

дата регистрации 13.12. 2000 г.
59 № 004442890

2.2. Материально – техническое обеспечение.

Школа расположена в типовом здании постройки 1982 г., общей площадью 7 387,6 м2.
Имеет 40 учебных кабинетов. Статус «Образцовый кабинет» имеют 6 кабинетов (кабинет
химии, кабинет ИЗО, 4 кабинета начальных классов).
В каждом кабинете есть всё необходимое для обучения учащихся: учебники и
альтернативная учебная литература, литература по внеклассному чтению, методическая,
дидактические и контрольно-измерительные материалы, технические средства обучения.
В течение 2013-2014 учебного года совершенствовалась материально-техническая база
кабинетов, приобретены интерактивные комплексы, компьютеры, копировальная техника,
школьная мебель, пополнен фонд учебной литературы, наглядные пособия и таблицы для
учебных кабинетов.
В настоящее время школьные кабинеты оборудованы:
- персональными компьютерами - 63 шт.;
- ноутбуками и нетбуками – 3 шт.;
- многофункциональными устройствами 3 в 1 (принтер/копир/сканер) – 20 шт.;
- лазерными принтерами – 11 шт.,
- сканерами – 3 шт.;
- мультимедиапроекторами – 32 шт.
В 90% кабинетах имеются телевизоры и видеомагнитофоны.
Школа подключена к сети Интернет, имеет свой сайт, электронную почту. Доступ к
Интернету имеет каждый учитель непосредственно на своем рабочем месте.
4

В 3 кабинетах установлены интерактивные доски, в 2 интерактивные комплексы. В
школе имеется 1 мобильный комплекс по естественнонаучным дисциплинам, который состоит
из интерактивной доски, рабочего места учителя и 12 рабочих мест учеников, оснащенные
ноутбуками, а также комплектами оборудования для проведения лабораторных работ по
естественнонаучным дисциплинам (датчики, электронные микроскопы).
В кабинете технологии для девочек имеются 10 современных швейных машин.
Для проведения уроков физкультуры и спортивно-массовой работы в школе имеются 2
оборудованных спортивных зала, гимнастический зал для проведения занятий по
корригирующей гимнастике.
Школьная библиотека имеет компьютер, ежегодно пополняется учебной, методической,
справочной литературой, электронными учебниками и программами. Обеспеченность
учебниками составляет 100% на всех ступенях обучения.
Всем обучающимся оказывается услуга «Электронные дневники и журналы».
В 2013 - 2014 г. учебном году в школе выполнены следующие работы:
установлены отсекающие двери, проведен косметический ремонт рекреаций, спортивных
залов и 2 учебных кабинетов, при входе в школу установлен турникет.
За 2013-2014 учебный год школой приобретено необходимое современное оборудование
и школьная мебель:
• компьютеры – 18 шт.;
• проекторы – 7 шт.;
• многофункциональные устройства 3 в 1 (принтер/копир/сканер) – 6 шт.;
• учебники – 2513 шт.;
• мебель ученическая растущая с углом наклона для 1 ступени обучения - 60 комплектов;
• мебель ученическая растущая для 2-3 ступеней обучения – 23 комплекта,
• мясорубка промышленная МИМ 300;
• вытяжной шкаф для кабинета химии.

2.3. Кадровое обеспечение
2.3.1. Руководители общеобразовательного учреждения

№

Должность

Ф.И.О.

Ляхова Лариса
1. Директор
Степановна
2. Заместитель
Ердакова
директора по
Галина
УР
Дмитриевна
Заместитель
Путина
директора по
Людмила
3. УР
Алексеевна

Курирует
направление и
виды
деятельности,
предметы
Общее
руководство
Начальная
школа
1-4 классы
Средняя и
старшая школа
5-11 классы

Стаж
админ

2,5
23

педаг.

25
48

Кв. категория
админ.

соотв.
высшая

первая

педаг.

вторая
соотв.

Заместитель
Чугайнова
директора по
Вера
4. УР
Семёновна
Заместитель
Бельтюкова
директора по
Оксана
5. УВР
Юрьевна
Заместитель
директора по
хозяйственно
Коваленко
администра
Любовь
тивной
6. работе
Ивановна
Сотникова
Заместитель Юлия
7. директора
Михайловна

Средняя и
старшая школа
(классы
естественнонаучного
направления)

первая

высшая

2,6

первая

Административн
о-хозяйственная
деятельность
Плановоэкономическая
деятельность

2.3.2. Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами

Учебный предмет
Начальные классы
Русский язык и
литература
Английский язык
Математика

Кол-во
штатных
единиц

Фактическое Кол-во педагогов,
количество прошедших КПК за
учителей
последние 5 лет
17
12

Кол-во
молодых
спец-тов

Кол-во
пенсионеров
10

7,2

1,5

Обществознание

1,5

Биология

2,5

География

Физика

1,8

3,2

6,8

Информатика и
ИКТ
История

Химия
Искусство
(музыка и ИЗО)
Физическая
культура
ОБЖ
Технология

4
1

3
3

1
3,2

1
6

2.3.3. Общие сведения о педагогических кадрах

Соответствие /
Без категории

Всего по ОУ

6/13

Начального общего образования

3/2

Основного общего образования

3/11

Перечень общеобразовательных
программ

I категория

II категория

высшая категория

Среднее общее

Квалификация
Начальное
профессиональное

Среднее
педагогическое
Среднее
профессиональное

Высшее
непедагогическое

Высшее
педагогическое

Образование

2.3.4. Обеспеченность специалистами службы сопровождения
№

Специалисты, сопровождающие
образовательный процесс

1.
2.
3

Педагог-психолог
Социальный педагог
Учитель-логопед

Количест
во ставок

Фактическое колво специалистов

1,5
1,5
1

1
1
1

Стаж
работы в
должности
7
24
10

III. Организация методической работы.
Обобщение и распространение педагогического опыта.
В 2013 – 2014 учебном году коллектив школы начал работу над следующей
методической темой «Формирование и развитие творческого потенциала учащихся в
условиях реализации и внедрения ФГОС основного образования».
Перед методической службой школы была поставлена цель: «Повышение уровня
профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для сохранения стабильно
положительных результатов в обучении и воспитании, формирования творческого мышления
и навыков исследовательской деятельности учащихся».
Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:
• Совершенствовать образовательный процесс на основе современных научных подходов,
новых педагогических технологий.
•
Развивать профессиональную компетентность, педагогическое мастерство,
творческий потенциал учителей.
•
Учителям осуществить самоанализ деятельности по использованию наиболее
эффективных методов и приемов работы с целью повышения качества обучения
учащихся;
•
наработки по теме школы размещать в сети Интернет на сайте школы.
В течение учебного года в школе работали методические объединения:
- учителей начальных классов;
- учителей математического цикла;
- учителей гуманитарного цикла;
7

- учителей естественно-научного цикла;
- учителей английского языка;
- классных руководителей.
На заседаниях школьных методических объединений изучены проекты новых
образовательных стандартов, проект положения об аттестации педагогических кадров на
соответствие занимаемой должности, обсуждались вопросы взаимопосещения уроков,
результаты работы с одаренными и способными учащимися, проводились обзоры новинок
методической литературы, заслушивались отчёты учителей по работе над методической
темой. Обсуждались результаты проведенных контрольных срезов, контрольных работ,
пробных экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ и намечаются пути по ликвидации возникающих у
учащихся затруднений, рассматривались наиболее сложные вопросы теории и практики по
предмету.
3.1. Повышение уровня квалификации педагогических работников.
Таблица № 2. Аттестация учителей за три последних года
Категория
Высшая

Кол-во педагогов
в 2011-2012 уч.год
9

Количество педагогов
в 2012-2013 уч.год
9

Количество педагогов
в 2013-2014 уч.год
10

Первая

Вторая

Соответствие
должности

Без категории

Таблица № 3. Данные об учителях, реализующих общеобразовательные программы
различного уровня и направленности
№

Фамилия, имя,
отчество

Антипина
Оксана
Юрьевна

Предметы,
класс

Образование

Наличие
ученых или
почетных
званий

Квалификационная
категория
(разряд)

Математика

высшее
ПГПИ, учитель
математики

Астапова
Ирина
Степановна

Химия

высшее
Московский
Гос.пед.
институт

Атисков
Павел
Константинович

История

высшее
Пермский гос.
университет.

Атискова
Светлана
Александровна

Английский
язык

высшее
Пермский гос.
университет.

Соответствие
занимаемой
должности

Без категории

Почетный
работник
общего
образования

Высшая

Без категории

Грамота
Мин.обр.
РФ

Бельтюкова
Оксана
Юрьевна

Зам.директор
а по ВР

высшее
Московский
городской
педагогический
университет

Булгакова
Елена
Аркадьевна

Русский язык
и литература

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Без категории

Бухаринова
Нина Петровна

Начальные
классы

с/спец.
Соликамское
пед. училище

Васильева
Валерия
Александровна

Математика

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Курсы повышения
квалификации,
переподготовки
(где, когда, тема)
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГОУ АПКППРО
г.Москва, 2008, "Задачи
педагогического
коллектива по внедрению
инновационных
образовательных
программ"
РИНО ПГНИУ, 2012,
"Обновление содержания
и методики преподавания
истории и
обществознания в школе
в контексте ФГОС".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ГБОУ ДПО "Центр
развития образования
Пермского края", 2012,
"Современные модели
индивидуализации
образования в условиях
ФГОС второго
поколения"
ФГБОУ ВПО ПГГПУ,
2013, «Механизмы
реализации системнодеятельностного и
компетентностного
подходов в содержании и
организации
образовательного
процесса по русскому
языку и литературе как
условие введения ФГОС

ФГОУ АПКППРО
г.Москва, 2008, "Задачи
педагогического
коллектива по внедрению
инновационных
образовательных
программ"

Власова
Елена
Владимировна

Начальные
классы

высшее
Соликамский гос.
пед. институт

Соответствие
занимаемой
должности

Вотинова
Наталья
Владимировна

Английский
язык

высшее
Соликамский гос.
пед. институт

Без категории

Вотинцева
Елена
Павловна

Математика

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Соответствие
занимаемой
должности

Вязикова
Елена
Юрьевна

Начальные
классы

с/спец.
Соликамское
пед. училище

Вяткина
Елена
Борисовна
Горчакова
Ольга
Владиславовна

Физическая
культура
Изобразитель
ное искусство

с/спец.
Соликамское
пед. училище
с/спец.
Соликамское
пед. Училище

Биология

высшее
Челябинский гос.
педагогический
университет

Детина
Наталья
Михайловна

Начальные
классы

с/спец.
Соликамское
пед. Училище

Долинина
Найля
Гелемхановна

Начальные
классы

с/спец.
Соликамское
пед. училище

Девятерикова
Ольга
Ивановна

ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации"
ФГБОУ ВПО ПГПУ ,
2013, «Механизмы
реализации системнодеятельностного и
компетентностного
подходов в содержании и
организации
образовательного
процесса по
иностранному языку как
условие введения ФГОС»
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2012, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации"

ГБОУ ДПО "Центр
развития образования
Пермского края", 2012,
"Современные модели
индивидуализации
образования в условиях
ФГОС второго
поколения"
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт нач. общего
образования: актуальные
проблемы реализации"
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Применение
современных
информационнокоммуникационных
технологий для
реализации требований
ФГОС начального
общего образования".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность кл. рук. в
условиях внедрения
ФГОС»

Почетный
работник
общего
образования

Ердакова
Галина
Дмитриевна

Зам.директор
а по УВР,
начальные
классы

высшее
Свердловский
пед. институт

Ершова
Виктория
Валерьевна

Начальные
классы

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Высшая

Зайцева Татьяна
Николаевна

Английский
язык

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Калинина
Лидия
Александровна

Медаль «За
доблестный
труд в ознаменовании
100-летия со
дня рождения В.И.
Ленина»

Высшая

Русский язык
и литература

высшее
Белгородский гос.
пед. Институт

Без категории

Соответствие
занимаемой
должности

Камалеева Мария
Викторовна

Физическая
культура

высшее
Пермский Гос.
университет.

Карпенко
Эльвира
Ивановна

Начальные
классы

высшее
Соликамский гос.
пединститут.

Кислицына
Ираида
Анатольевна

Технология

высшее
Пермский Гос.
университет.

Комелькова
Людмила
Валерьевна

Физическая
культура

с/спец.
Соликамское
пед. училище

Без категории

Грамота
Мин.обр.
РФ

Почетный
работник
общего
образования

Высшая

ФГОУ АПКППРО
г.Москва, 2010,
"Внедрение
инновационных
образовательных
программ в практику
школы"
ПГПУ, 2009,
"Обновление содержания
и методики преподавания
учебных дисциплин в
начальной школе"
ФГБОУ ВПО ПГПУ ,
2013, «Механизмы
реализации системнодеятельностного и
компетентностного
подходов в содержании и
организации
образовательного
процесса по
иностранному языку как
условие введения ФГОС»
ООО "Инновационный
центр технологической
экспертизы" , 2012,
"Совершенствование
компетенций и навыков
результативной работы в
условиях
модернизирующейся
России"
ФГБОУ ВПО ПГГПУ,
2013, «Особенности
преподавания физической
культуры в условиях
введения ФГС ООО»
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации"
ПРИПИТ, 2009,
"Информационные
технологии в
деятельности учителяпредметника".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГБОУ ВПО ПГГПУ,
2013, «Особенности
преподавания физической
культуры в условиях
введения ФГС ООО»

Кочеровская
Инна
Адольфовна

Биология

высшее
Евразийский гос.
Университет

Кривцова
Марина
Олеговна

Начальные
классы

высшее
Пермский гос.
университет.

Куклева
Наталья
Владимировна

Математика

высшее
Пермский гос.
пед. Университет

Куликова
Ольга
Владимировна

Русский язык
и литература

высшее
Уральский гос.
университет.

Куракина
Светлана
Яковлевна

Русский язык
и литература

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Без категории

Лапаева
Оксана
Валерьевна

Начальные
классы

высшее
Соликамский
пед. Институт

ФГОУ АПКППРО
г.Москва, 2008, "Задачи
педагогического
коллектива по внедрению
инновационных
образовательных
программ"
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Применение
современных
информационнокоммуникационных
технологий для
реализации требований
ФГОС начального
общего образования".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2009, "Использование
информационных
технологий в обучении
русскому языку и
литературе".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГБОУ ВПО ПГГПУ,
2013, «Механизмы
реализации системнодеятельностного и
компетентностного
подходов в содержании и
организации
образовательного
процесса по русскому
языку и литературе как
условие введения ФГОС
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации".
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»

Липина
Елена
Геннадьевна

Начальные
классы

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Лузина
Ольга
Васильевна

Изобразительное
искусство

высшее
Российский гос.
Профессионально
-пед. университет

Ляхова
Лариса
Степановна

Директор

высшее
Пермский
Государственный
Университет

Марьясова
Тамара
Прокопьевна

Английский
язык

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Мельникова
Ольга
Ефимовна

Меркурьева
Светлана
Алексеевна

Грамота
Мин.обр.
РФ

Соответствие
занимаемой
должности

Без категории
Почетный
работник
общего
образования

Соответствие
занимаемой
должности

Физика

высшее
Пермский гос.
университет.

Начальные
классы

с/спец.
Соликамское
пед. училище

Без категории

Митряшкина
Ольга
Геннадьевна

История

высшее
Пермский гос.
университет.

Михайлова
Елена
Михайловна

Психолог

высшее
Пермский гос.
Университет

Мишутинская
Оксана
Викторовна

Начальные
классы

высшее
Соликамский гос.
пед. Институт

Без категории

Мишутинская
Любовь
Ивановна

Социальный
педагог

с/спец.
Ферганский нефт.
Техникум

Начальные
классы

высшее
Пермский Гос.
пед. институт

НП "СОТИС" Пермь,
2011. «Управление
образовательным
учреждением»

Без категории

Николаева
Людмила
Александровна

ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Применение
современных
информационнокоммуникационных
технологий для
реализации требований
ФГОС начального
общего образования"

ФГБОУ ВПО ПГГПУ,
2013, "Технология
проведения занятий при
применении
интерактивных
технологий и
инструментов поддержки
учебного процесса"

СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ГБОУ ДПО "Центр
развития образования
Пермского края", 2012,
"Современные модели
индивидуализации
образования в условиях
ФГОС второго
поколения"
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2012, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации"

ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2013, "Федеральный
государственный
образовательный
стандарт начального
общего образования:
актуальные проблемы
реализации"

Пенегина
Светлана
Борисовна

Информатика

высшее
Соликамский гос.
пед. институт

Поваренных
Лариса
Николаевна

Музыка

с/спец.
Пермское муз.
училище

Без категории

Путина
Людмила
Алексеевна

Заместитель
директора по
УР / физика

высшее
Пермский гос.
университет.

Соответствие
занимаемой
должности /
2

Рассудихина
Алевтина
Алексеевна
Ратегова
Нина
Михайловна

Математика
Начальные
классы

Садыкова
Файруза
Азатовна

Семирикова
Валентина
Валерьевна

Математика

Скворцова
Елена
Валерьевна

Начальные
классы

Собянина
Ольга
Николаевна

Соколова
Наталья
Анатольевна

Стародворская
Татьяна
Николаевна
Таширова
Ирина
Викторовна

Третьякова
Ольга
Владимировна

Русский язык
и литература

высшее
Кировский Гос.
пед. Институт
с/спец.
Соликамское
пед. училище

1
Грамота
Мин.обр.
РФ

высшее
Пермский гос.
пед. институт
высшее
Пермский гос.
пед. институт
высшее
Свердловский
гос. пед.
институт

Высшая

Грамота
Мин.обр.
РФ

Технология

Соответствие
занимаемой
должности

Начальные
классы

высшее
Пермский гос.
университет

Высшая

Английский
язык

высшее
Пермский гос.
университет.
высшее
Пермский гос.
университет.

высшее
Пермский гос.
пед. университет

СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»

с/спец
Пермское пед.
училище №4

География

РИНО ПГНИУ, 2011,
"Современные
информационные
технологии"
ПГГПУ, 2013,
Современная музыка:
теория, исполнение,
преподавание
Агенство "Профи", 2009,
"Современные модели
организации
образовательного
процесса"

СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
ФГБОУ ВПО ПГПУ,
2011, "Применение
современных
информационнокоммуникационных
технологий для
реализации требований
ФГОС начального
общего образования"

Без категории

Высшая

ФГБОУ ВПО ПГПУ ,
2013, «Механизмы
реализации системнодеятельностного и
компетентностного
подходов в содержании и
организации
образовательного
процесса по
иностранному языку как
условие введения ФГОС»

Ужегова
Наталья
Ивановна

Начальные
классы

высшее
Соликамский гос.
пед. институт

Ужегова
Людмила
Владимировна

Русский
язык,
литература,
ОБЖ

высшее
Пермский гос.
университет.

Без категории

Хоробрых
Наталья
Николаевна

Русский язык
и литература

высшее
Пермский Гос.
пед. институт

Высшая

Ценева
Ольга
Юрьевна

Обществозна
ние

высшее
Пермский гос.
пед. институт

Черепанова
Наталья
Сергеевна

Учительлогопед

высшее
Соликамский гос.
пед. институт

Чугайнова
Вера
Семеновна

3.2.

Химия /
Заместитель
директора по
УР

высшее
Пермский гос.
университет.

Высшая

Почетный
работник
общего
образования,
Грамота
Мин.обр.
РФ
Победитель
конкурса
лучших
учителей
РФ

Высшая / 1

СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
СГПИ(ф) ФГБОУ ВПО
ПГНИУ, 2014,
«Деятельность классных
руководителей в
условиях внедрения
ФГОС»
АНО "Логопед Плюс"
Учебный центр "ЛогопедМастер", 2013,
"Актуальные проблемы
логопедии"
Педагогический
университет «Первое
сентября» ,Москва,
2014год. «Подготовка
выпускников средних
учебных заведений к
сдаче ЕГЭ по химии»,
«Развитие
профессиональной
компетентности
педагогов, реализующих
требования ФГОС»

Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства

Ежегодно учителя школы принимают участие в школьных, городских, краевых и
всероссийских конкурсах профессионального мастерства.
В 2013-2014 учебном году прошел традиционный школьный конкурс
профессионального мастерства: «Фестиваль педагогических идей» (10 педагогов) и конкурс
«Один день из жизни МО».
В текущем учебном году педагоги школы приняли участие в конкурсах различного
уровня:
- Городской конкурс на разработку методик проведения уроков с использованием ИКТ, в
номинации «Лучшая авторская презентация»: Черепанова Н.С., Ершова В.В., Третьякова О.В.,
Вотинова Н.В.
- Всероссийский конкурс «Мой лучший конспект»: Ужегова Н.И, Соколова Н.А., Скворцова
Е.В., Мишутинская О.В., Лапаева О.В., Ершова В.В., Детина Н.М. (дипломы II степени).
- Общероссийский конкурс «Инновационные методы преподавания»: Скворцова Е.В., Детина
Н.М., Лапаева О.В.
- Общероссийский конкурс «Лучшее из опыта работы»: Скворцова Е.В.
- Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества: Хоробрых Н.Н., Куракина
С.Я., Вотинова Н.В., Митряшкина О.Г.
- Международный творческий конкурс «Мое педагогическое кредо»: Черепанова Н.С.
15

- Всероссийский конкурс педагогических идей, номинация «Презентация к уроку»: Пенегина
С.Б.
Можно отметить активность педагогов и в региональной олимпиаде «Профи-край»,
проводимой ГУ ВШЭ г. Пермь. В 2013-2014 учебном году в заочном туре приняли участие 16
педагогов, из них 5 человек участвовали в очном туре.
Таблица № 4 . Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства
за три последних года
Школьные

Муниципальные

Региональные

Всероссийские

Кол-во
участников

% от
общего
числа
педагогов

Кол-во
участников

% от
общего
числа
педагогов

Кол-во
участников

% от
общего
числа
педагогов

Кол-во
участников

% от
общего
числа
педагогов

2011-2012
уч.год

35%

3,6%

12%

5,5%

2012-2013
уч.год

50%

11%

20%

2013-2014
уч.год

18%

7,3%

29%

31%

Неизменно растет общее количество педагогов, участвующих в семинарах, мастерклассах и конференциях различного уровня, что способствует продолжению роста
профессионального уровня педагогов школы.
Таблица № 5. Участие педагогов в семинарах и мастер-классах
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014

Школьные
1
4
4

Муниципальные
3
6
7

Региональные
4
6
3
16

Таблица № 6. Участие педагогов в конференциях, видеоконференциях и вебинарах
Учебный год

Муниципальные

Региональные

2
2
5

1
2
1

2011-2012
2012-2013
2013-2014

Всероссийские /
международные
3/0
5/2
4/1

Публикация печатных работ учителей школы – еще одна из форм трансляции
продуктивного педагогического опыта.
Черепанова Н.С. опубликовала статью «Использование нейропсихологических методов
и приемов в коррекционной работе учителя-логопеда»» в сборнике материалов научнопрактической конференции «Актуальные проблемы теории и практики логопедии».
Остальные педагоги использовали для публикации своих работ интернет-ресурсы. Для
публикации своих работ педагоги стали активно использовать школьный сайт.
Сравнительная диаграмма обобщения опыта педагогов с
помощью публикаций
17

13
8
3
-2

Печатные издания
2011-2012 уч.год

Интерне-тресурсы
2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

IV. Учебно-методическое обеспечение.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса направлено на безусловное
выполнение требований образовательной программы. Обеспеченность учебниками составляет
100%. Все учебники соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе.

4.1. Учебно-методическое обеспечение начальной школы (1-4 классы)
УМК развивающей системы Л.В.Занкова
Программа (автор)

Учебники (автор)

«Русский язык» В.Н.Нечаева, С.Г.Яковлева

«Литературное чтение» В.Ю.Свиридова,
Н.А.Чуракова

«Литературное чтение2 В.Ю.Свиридова,
Н.А.Чуракова

«Математика» И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская

«Окружающий мир» Н.Я.Дмитриева,
А.Н.Казакова

«Окружающий мир» Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казакова

«Изобразительное искусство в начальной
школе» под ред. Б.М. Неменского.

«Искусство вокруг нас» Горяева Н.А.

«Музыка» Под редакцией Д.Б.Кабалевского,
Абдуллина Э.

«Музыка» Е.Критская

«Технология» Н.А.Цирулик, С.И.Хлебникова

«Информатика» В.В.Горячев

«Физическая культура» В.И.Лях, А.А.Зданевич

«Основы светской этики» под ред.
М.Т.Студеникина

«Основы светской этики 4-5 класс» А. Я. Данилюк

УМК«Планета знаний»
Программа (автор)

Учебники (автор)

«Русский язык» Л.Я.Желтовская

«Литературное чтение» Э.Э.Кац

«Математика» М.И.Башмаков, М.Г.Нефедова

«Окружающий мир» Г.И.Ивченкова,
И.В.Потапов

«Окружающий мир» Г.И.Ивченкова, И.В.Потапов

«Изобразительное искусство и художественный
труд» Автор: Б.М. Неменский

«Каждый народ-художник» Л.А. Неменская

«Музыка» Э.Абдуллин под руководством
Д.Б.Кабалевского

«Музыка» Е.Критская

«Информатика» В.В.Горячев

«Физическая культура» В.И.Лях, А.А.Зданевич

«Английский язык» И.Н.Верещагина, К.А.
Бондаренко, Н.И. Максименко. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной. 2-4
классы.

«Английский язык 2 класс» И.Н. Верещагина, Т.А.
Притыкина.
«Английский язык 3 класс» И.Н. Верещагина, Т.А.
Притыкина.
«Английский язык 4 класс» И.Н. Верещагина, Т.А.
Притыкина.

Программа (автор)

Класс

4.2. Учебно-методическое обеспечение основной школы (5-9 классы)

Русский язык

Программа общеобразовательных учреждений
под редакцией Т.А. Ладыженской,
М.Т.Баранова

6
7

Учебники (автор)
«Русский язык. 5 класс» Т.А. Ладыженская,
Баранов М.Т., Л.А. Тростенцова и др.
«Русский язык. 6 класс» Баранов М.Т., Т.А.
Ладыженская Л.А., Тростенцова и др
«Русский язык. 7 класс» Баранов М.Т., Т.А.
Ладыженская Л.А., Тростенцова и др

Программа общеобразовательных учреждений
под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта

«Русский язы. 6 кл» М.М. Разумовская, С. И.
Львов и др. Дрофа.
Русский язы. 7 кл» М.М. Разумовская, С. И. Львов
и др. Дрофа.
8

«Русский язык. 8 кл.» С.Г. Бархударов, С.Е.
Крючков и др.
«Русский язык. 8кл.» М.М. Разумовская, С. И.
Львов и др.

«Русский язык» Авторы: С,Г.Бархударов и др.
«Русский язык» М.М. Разумовская, С. И. Львов и
др.

Литература

Программа общеобразовательных учреждений
под редакцией Г.И.Беленького.

«Литература.5 класс». М.А. Снежневская, Н.М.
Хренова.

«Литература.5 класс». М.А. Снежневская, Н.М.
Хренова.
«Литература. 6 класс». А.Г. Кутузов, А.К.
Киселёв, Е.С. Романичева и др.

Программа общеобразовательных учреждений
под редакцией А.Г. Кутузова
7

Литература. Начальный курс. 7 класс», под
редакцией Г.И. Беленького.

«Литература. 7 класс». А.Г. Кутузов, А.К.
Киселёв, Е.С. Романичева и др.
8

«Литература. Начальный курс. 8 класс», под
редакцией Г.И. Беленького
«Литература. 8 класс». А.Г. Кутузов, А.К.
Киселёв, Е.С. Романичева и др.

«Литература 9 класс Русская классика: учебникпрактикум» под редакцией Г.И. Беленького.
«Литература 9 класс. Русская классика: Учебникхрестоматия к учебнику под редакцией Г.И.
Беленького.

Иностранный язык

«Английский язык. 5 класс» В.П. Кузовлев, Н.М.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Просвещение.

«Английский язык. 6 класс» В.П. Кузовлев, Н.М.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Просвещение.

«Английский язык. 7 класс» В.П. Кузовлев, Н.М.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Просвещение.

«Английский язык 8 класс» В.П.Кузовлев, Н.П.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и другие. Просвещение.

«Английский язык. 9 класс» В.П. Кузовлев, Н.М.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Просвещение.

Математика

Государственная программа для
общеобразовательных школ 5-11классов под
редакцией Н.Г. Миндюк, Г.М. Кузнецова.

«Математика.5 класс» Н.Я.Виленкин, В.И.
Жохов.

«Математика.6 класс» Н.Я.Виленкин, В.И.
Жохов.

«Алгебра 7 класс» Ю.Н. Макарычев, Н.Г.
Миндюк, С.Б. Суворов.

Английский язык
Программа для общеобразовательных
учреждений. Авторы: Н.Д. Гальскова, Е.Я.
Григорьева и др.
.

«Геометрия 7-9 класс» Л.С.Атанасян, В.Ф.
Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.
8

«Алгебра 8 класс» Ю.Н. Макарычев, Н.Г.
Миндюк, С.Б. Суворов.
«Геометрия 7-9 класс» Л.С.Атанасян, В.Ф.
Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.

«Алгебра 9 класс» Ю.Н. Макарычев, Н.Г.
Миндюк, С.Б. Суворов.

«Геометрия 7-9 класс» Л.С.Атанасян, В.Ф.
Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.
Информатика и ИКТ
«Программа базового курса «Информатика и
ИКТ» для основной школы. Авторы: И.Г.
Семакин, Л.А. Заголова и др.)

«Информатика. Базовый курс для 7-9 классов».
И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др.

9
«Информатика. Базовый курс для 7-9 классов».
И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др.

История

«История Древнего мира для 5 класса
общеобразовательных учреждений» А.А.Вигасин,
Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая

«История России. С древнейших времён до конца
16 века» 6 класс А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.

Программа общеобразовательных учреждений
«История. Обществознание. 5-11 класс» под
редакцией А.А.Вигасина, Г.И.Годера,
И.С.Свенцицкой
Программа по курсу «История России, 6-9
классы. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.
Примерная программа «История 5-9 классы»
Программа по курсу «Новая история,7-8
классы» Авторы: А.Я. Юдовская, Л.М.
Ванюшкина.

«История средних веков» 6 класс Е.В.
Агибалова, Г.М. Донской.

«История России, конец 16-18 веков 7 класс»
А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.
«Новая история,1500-1800»,7 класс А.Я.
Юдовская, Л.М. Ванюшкина.

«История России, 19 век. 8 класс» А.А. Данилов,
Л.Г. Косулина.
«Новая история,800-1913»,8 класс А.Я.Юдовская,
Л.М. Ванюшкина.

9
Программа по курсу «История России, 6-9
классы. Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина

«Новейшая история ХХ век. 9 класс» Л.Н.
Алексашкина

Программа по Всеобщей истории, автор: Л.Н.
Алексашкин

Обществознание
Программа курса для 6-7 классов
общеобразовательных учреждений. Автор:
А.И. Кравченко.

«История России, 20 век – начало 21 века» ,9
класс А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.

«Обществознание. 6 класс» А.И. Кравченко,
Е.А. Певцова

«Обществознание. 7 класс» А.И. Кравченко,
Е.А. Певцова.

«Обществознание. 8 класс» А.И. Кравченко.

Программа курса для 8-9 классов
общеобразовательных учреждений. Автор:
А.И. Кравченко.

Физика

«Физика 7 класс» С.В. Громов, Н.А. Родина.

Примерная программа основного общего
образования по физике

«Физика 8 класс» С.В. Громов, Н.А. Родина

«Физика 9 класс» С.В. Громов, Н.А. Родина

География

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений. 6-10
классы под редакцией И.В. Душиной.

«География. 6 класс. Начальный курс». Т.П.
Герасимова, Н.П. Неклюдова.

«География материков и океанов 7 класс»
В.А.Коринская, И.В. Душина, В.А.Щенев.

Программа основного общего образования 5-9
классы. Автор: И.Н. Баринова и др.

«География: природа России 8 класс».
И.И.Баринова.

Программа для общеобразовательных
учреждений под редакцией В.П. Дронова, В.Я.
Ром.

«География: население и хозяйство России». В.П.
Дронов, В.Я. Ром.

Природоведение

«Природа. Введение в биологию и экологию 5
класс» Т.С. Сухова, В.И. Строганов.

«Биология 6 класс» И.Н.Пономарёва, О.А.
Корнилова, В.С. Кучменко

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией И. Н. Пономарёвой.

«Биология. Животные. 7 класс»В.М.
Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко.

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией И. Н. Пономарёвой

«Биология. Человек. 8 класс» А.ГДрагомилов,Р.Д.
Маш.

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией И. Н. Пономарёвой.

«Основы общей биологии 9 класс» И.Н.
Пономарёва, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова.

Е.А. Певцова.

«Программа по экологии и биологии 5кл» под
редакцией Т.С. Сухова, В.И. Строганов.
Биология
Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией И. Н. Пономарёвой

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией Н.И. Сонина, В.Б. Захарова, С.Г.
Мамонтова.

«Обществознание. 9 класс» А.И. Кравченко,

«Биология. Общие закономерности. 9 класс» С.Г.
Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.

Химия
Адаптированный
вариант
программы
пропедевтического курса химии VII класса
«Химия вокруг нас» (авторы А.Ф.Аспицкая,
Л.А.Шулятьева; г.Пермь, 1995 год).

Химия
Примерная программа основного общего
образования по химии (базовый уровень),
авторская программа основного общего
образования по химии Г.Е. Рудзитиса,
Ф.Г. Фельдмана.

Г.Е.Рудзитис,Ф.Г.Фельдман
«Неорганическая химия: учебник для 8 класса
общеобразовательных учреждений», -12-е изд.,М.: Просвещение, 2010г.

Г.Е.Рудзитис,
Ф.Г.Фельдман
«Химия.
Неорганическая химия. Органическая химия.
9 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений», -13-е изд.,- М.: Просвещение, 2009г.

Искусство

Программа «Мировая художественная
культура» Автор: Г.И.Данилова

«Мировая художественная культура 7-9 классы»
Г.И. Данилова.

Изобразительное искусство

5,6,
7

«Изобразительное искусство 5 класс» Н.А.

Программа общеобразовательных учреждений
«Изобразительное искусство и
художественный труд» Автор: Б.М.
Неменский
Музыка
Программа «Музыка 5-8 класс» для
общеобразовательных учреждений под
руководством Д.Б. Кабалевского

«Изобразительное искусство 6 класс» Н.А.
Горяева, О.В. Островская.
«Изобразительное искусство 7 класс» Н.А.
Горяева, О.В. Островская
5,6,
7

«Музыка 5 класс» Т.И. Науменко, В.В. Алеев.
«Музыка 6 класс» Т.И. Науменко, В.В. Алеев.
«Музыка 7 класс» Т.И. Науменко, В.В. Алеев.

Программа «Музыка 5-8 класс» для
общеобразовательных учреждений под
руководством В. Алеева
Физическая культура

«Физическая культура 5-7 классы» М.Я
Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю. Торочкова и др.

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы:
В.И. Лях, А.А. Зданевич
Основы безопасности жизнедеятельности

Горяева, О.В. Островская

«Основы безопасности жизнедеятельности 8
класс» М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т.
Смирнов

Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс»
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов.

Программа для общеобразовательных
школ под редакцией А.Т. Смирнова

Технология

5,6,
7,8

Государственная программа
общеобразовательных учреждений

«Технология 5-8 классы» автор: В.Д. Симоненко.

4.3. Учебно-методическое обеспечение средней школы
Программа (автор)

Класс

Учебники (автор)

Русский язык

Государственная программа
общеобразовательных учреждений под
редакцией А.И. Власенкова, Л.М.
Рыбченковой.

«Русский язык 10-11 классы» Н.Г.Гольцова,И.В.
Шамшин, М.А. Мищерина.

Литература Государственная программа
общеобразовательных учреждений под
редакцией Г.И.Беленького

«Русская литература 19 века.10 класс.В 2ч. Ч. 1,2»
под ред. Г.Н. Ионина.

«Русская литература 20 века 11 класс» под редакцией
Ю.И. Лыссого.

Иностранный язык Английский язык

«Английский язык 10-11 класс» В.П.Кузовлев, Н.П.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и другие

«Английский язык 10-11 класс» В.П.Кузовлев, Н.П.
Лапа, Э.Ш. Перегудова и другие.

Математика

Государственная программа для
общеобразовательных школ 5-11классов
под редакцией Н.Г. Миндюк, Г.М.
Кузнецова.

«Алгебра и начала анализа 10-11 классы» Ш.А.
Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В. Сидоров и др.

Информатика и ИКТ

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений 2-11
классы Авторы: И.Г. Семакин,
Е.К.Хеннер

«Информатика и информационные технологии 10
класс» Н.Д. Угринович.

«Информатика 11 класс» И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер.

История

«История России с древнейших времён до конца
ХУ11 века. 10 класс» Н.И. Павленко, И.Л. Андреев.

«Русский язык 10-11 классы» А.И. Власенков, Л.М.
Рыбченкова.
«Пособие по русскому языку в старших классах» В.Ф.
Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко.

Программа для общеобразовательных
учреждений. Авторы: Н.Д. Гальскова,
Е.Я. Григорьева и др.

«Геометрия 10-11 класс» Л.С.Атанасян.

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией Л.Н. Алексашкиной.
Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией Н.И. Павленко

«История России ХУ111-Х1Х века. 10 класс» Н.И.
Павленко, Л.М. Ляшенко.
«Всеобщая история 10 класс» Л.Н. Алексашкин,
В.А.Головин.
11

«История России 11 класс» Н.В.Загладин, С.И.
Козленко, С.Т. Минаков и др.
«Всеобщая история, 20-начало 21 века 11 класс» Л.Н.

Алексашкин, В.А. Головин.
Обществознание

«Обществознание 10 класс» Автор: А.И. Кравченко

«Обществознание 11 класс» Автор: А.И. Кравченко

Физика

«Физика 10 класс» С.В. Громов.

Примерная программа среднего
(полного) образования по физике.
Базовый уровень.

«Физика 11 класс» С.В. Громов.

География

Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией В.П. Максаковского.

«Экономическая и социальная география мира 10
класс» В.П.Максаковский.

«Общая биология 10-11 класс» В.Б. Захаров, С.Г.
Мамонтов, Н.И.Сонин.

Программа курса для 10-11 классов
общеобразовательных школ Автор: А.И.
Кравченко

Сборник нормативных документов.
География. Сост.: Э.Д. Днепров, А.Г.
Аркадьев
Биология
Государственная программа для
общеобразовательных учреждений под
редакцией В.Б. Захарова.

Примерная программа среднего
(полного) общего образования по
химии (базовый уровень).

11
10
универ

Г. Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 10 класс»,
М.: Просвещение, 2009г.

Примерная
программа 10
среднего
(полного)
общего химобразования по химии (профильный биолог
уровень)
для
X-XI
классов
общеобразовательных
учреждений,
авторская
Программа
курса
органической
химии
для
общеобразовательных
учреждений
под редакцией А.И. Артёменко, 2006
год.

А.И.Артеменко. Органическая химия.
Теоретические основы. М. Просвещение,
2009г;

Авторская программа курса
органической химии, автор А.И.
Артёменко.
Программ «Общая химия» для учащихся
X-XI классов, ПГУ.

11
химбиолог

Химия

Примерная программа среднего
(полного) общего образования по
химии (базовый уровень).

универ

А.И. Артёменко. Органическая химия. Теоретические
основы.
Углублённый курс. - М.: Просвещение, 2009г.
О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов и др. Общая химия:
учебник для 11классов
общеобразовательных учреждений с углублённым
изучением химии. – М.: Просвещение, 2006.

Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 11 класс»,
М.: Просвещение, 2009г.

Физическая культура

Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов.
Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич

Основы безопасности жизнедеятельности

«Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс»
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов.

«Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс»
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов.

Программа для общеобразовательных
школ под редакцией А.Т. Смирнова

V. Особенности образовательного процесса
5.1. Организация учебного процесса
Организация учебного процесса, расписание учебных занятий и внеурочной деятельности
соответствует нормативам СанПиН. В соответствии с пунктом 2.9.1. статьи 28 Федерального
закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» максимальная величина
образовательной нагрузки соответствует норме. Часы факультативных, групповых и
индивидуальных занятий входят в объём максимально допустимой нагрузки.
1. Продолжительность учебного года 1-е классы – 33 учебные недели;
2–11-е классы – не менее 34 учебных недель
(без учёта государственной итоговой аттестации)
2. Продолжительность рабочей
5 – дневная неделя: 1, 2, 3, 4 , 5, 6, 7в,7г, 7д, 8в, 8г
недели
классы,
6 – дневная неделя: 7а,7б,8а,8б,9а,9б,10б,11а, 11б
классы
3

Сменность занятий:

Продолжительность рабочего дня

1 смена: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы
2 смена:
2, 3 классы
Начало занятий I-й смены: 8 час 10 мин
Окончание занятий I-й смены: 13 час 50 мин
26

Начало занятий II-й смены: 14 час 00 мин
Окончание занятий II-й смены: 18час 40 мин.
5

Продолжительность урока:

в 1-х классах - «ступенчатый» режим:
сентябрь, октябрь - по 3 урока в день (35 минут
каждый урок),
ноябрь, декабрь - по 4 урока (35 минут каждый);
январь - май - по 4 урока (45 минут каждый);
во 2-11 классах 45 мин.

Продолжительность каникул

В течение учебного года:
1-е классы – 37 дней;
2–11-е классы – 30 дней.

5.2. Контингент обучающихся МАОУ СОШ № 11
2011-2012
учебный год
КлУч-ся
комп выпуск

2012-2013
учебный год
КлУч-ся
комп выпуск

2013-2014
учебный год
КлУч-ся
комп выпуск

начального общего образования

479

470

471

основного общего образования

430

459

505

среднего (полного) общего
образования

981

1004

1047

Итого:

5.3. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану
Классы
Общеобразовательные классы

I ступень
образования
1
2
3
4
21 23 23 26

II ступень образования
5
29

6
30

7
35

8
36

9
36

III
ступень
10
11
37
37

5.4. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ
Количество классов по ступеням образования

3-я
ступень
10
11

Структура классов
Всего классов
Общеобразовательные
классы
Классы с углубленным
изучением химии

1-я ступень

2-я ступень

VI.

Содержание образовательного процесса

Учебный план школы соответствует принципу целостности и основной, заявленной в
уставе цели учреждения – обеспечение государственных гарантий прав граждан на
получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования.
Учебный план решает следующие задачи:
1 Овладение выпускниками школы необходимым базовым уровнем знаний и навыков,
обеспечивающим возможности продолжения образования;
2.Развитие ключевых компетенций и навыков проектной деятельности младших
школьников через внедрение ФГОС в учебную и внеурочную деятельность.
3.Расширение содержания
потребностями учащихся

образования

соответствии

образовательными

4.Овладение учащимися повышенным уровнем содержания образования,
обеспечивающим развитие личности учащихся и повышение творческой активности.
6.1.

Начальное общее образование

Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных
программ начального общего образования.
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие
обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной
деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля,
культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное
общее образование является базой для получения основного общего образования.
Учебный план для 1 - 4 классов представлен федеральным компонентом ичасти,
формируемой участниками образовательного процесса.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального
общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский
язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир,
Изобразительное искусство, Музыка, Технология, Физическая культура, Основы религиозных
культур и светской этики. Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
включен Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу
в качестве федерального компонента. Нормативно-правовой основой для введения этого курса
являются Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВПП44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа
2009 г. (ВП-П44-4632);
На I ступени полностью сохранен инвариантный компонент федерального учебного
плана. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса. Учебный предмет
«Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю.
Предмет «ОБЖ» реализуется интегрировано в учебном предмете «Окружающий мир».
Предмет «Информатика и ИКТ» входит в качестве учебного модуля в учебный предмет
«Технология (Труд)» в 3, 4 классах.
В целях развития учащихся обучение организовано по четырем учебно-методическим
комплексам для общеобразовательных учреждений:
28

1.Образовательная система «Школа России» (автор А. А. Плешаков) – 1в, 2в, 2г, 3б, 3в, 3д, 4а,
4б, 4г классы
2.Образовательная система «Планета знаний» (И.А. Петрова) – 1г, 2б, 3а, 4в классы
3.Образовательная система «Гармония» (Н.Б.Истомина) – 1а, 2а, 3г классы
4.Образовательная система «Развивающее обучение» (Л.В. Занков) – 1б класс
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, используется:
- на преподавание учебных предметов:
«Русский язык»: в параллели 1 классов, 2 классов, 3 классов, 4 классов добавлено по 2 часа
в неделю в связи с тем, что программы рассчитаны на 5 часов в неделю;
«Литературное чтение»: в параллели 1 классов, в параллели 2 классов добавлено по 2 часа в
неделю, в связи с тем, что программы рассчитаны на 4 часа в неделю; в параллели 3
классов,в параллели 4 классов добавлен 1 час в неделю связи с тем, что программы
рассчитаны на 3 часа в неделю;
- на факультатив «Я – исследователь»(1 недельный час) и индивидуальные занятия
(1недельный час) в параллели 4 классов.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является
неотъемлемой частью образовательного процесса школы. В соответствии с требованиями
ФГОС второго поколения, с учётом пожеланий учащихся и их родителей (законных
представителей), школа разработала модель внеурочной деятельности учащихся для первых,
вторых и третьих классов. Учащимся предлагается пять направлений:общекультурное,
духовно – нравственное,спортивно-оздоровительное,общеинтеллектуальное,социальное.
Формы внеурочной деятельности:
- общекультурное направление: кружки «Чтение с увлечением», «Веселые нотки»,
«Волшебные краски»;
- духовно – нравственное: кружки «Этикет», « Живая старина», «Юный краевед», «Я и мой
мир»;
-спортивно-оздоровительное: кружок «В ритме танца»;
- социальное: кружок «Умелые ручки»;
- общеинтеллектуальное: кружки «Занимательная грамматика», «Математика вокруг нас»,
«Шахматы», «Юный эрудит».
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности
городских учреждений дополнительного образования, культуры: школы искусств им.
Старкова, филиала детской городской библиотеки №9, дворца детского и юношеского
творчества. Внеурочная деятельность направлена на разностороннее развитие учащихся и
самореализацию младших школьников
6.2.

Основное общее образование

Учебный план для 5 - 9 классов представлен федеральным компонентом и части,
формируемой участниками образовательного процесса. Учебный план для 5 - 9 классов
ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного
общего образования.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего
образования, начального и среднего профессионального образования, поэтому задачей основного
общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования
личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному
самоопределению.
На II ступени полностью сохранен инвариантный компонент федерального учебного плана,
что позволяет полностью реализовать базовый компонент государственного стандарта, и
обеспечивает овладение учащимися общекультурными и национально-значимыми ценностями, а
также выводит их на уровень единых требований государственных образовательных стандартов.
29

Часть, формируемой участниками образовательного процесса учитывает склонности и
способности обучающихся, создавая условия для образования учащихся в соответствии с их
намерениями в отношении продолжения образования. Часть, формируемая участниками
образовательного процесса, используется:
- в параллели пятых классов на факультативы «Введение в исследовательскую деятельность»,
«Занимательная психология»; на индивидуальные занятия по математике и русскому языку;
-в параллели шестых классов на преподавание учебных предметов «Биология» - 1 час в неделю
«География» - 1 час в неделю для организации изучения краеведческих модулей в рамках
соответствующих учебных предметов федерального компонента.
Учитывая запрос родителей и учащихся в параллели 7-х, 8-х, 9-х классов часть,
формируемая участниками образовательного процесса, нацелена:
- на овладение необходимым базовым уровнем знаний и навыков по обязательным
предметам – математике и русскому языку на уровне требований федерального стандарта и
продолжения образования;
- на работу с учащимися, имеющими определенные способности и мотивацию к изучению
предметов гуманитарного и естественного цикла. Для выполнения поставленных задач
предусмотрены:
- индивидуальные занятия по математике, русскому языку, факультатив «В мире
профессий», «Права и обязанности граждан России» - в 7в, 7г, 7д, 8в, 8г, 9а классе;
- добавлено по 1 часу в неделю в 7а, 8а классе на преподавание учебных предметов
«История» и «Иностранный язык», введены факультативные курсы «Основы правовых знаний»,
«Зарубежная литература», «Литературное и историческое краеведение», «География Пермского
края»;
- введены предметы «Информатика» (программа Семакина И.Г., 1 час в неделю); «Химия»
(пропедевтический курс, 2 часа в неделю) факультативы «Решение нестандартных задач по
математике», «Введение в исследовательскую деятельность» - в 7б классе;
- добавлены часы на изучение предмета «Химия» (программа под редакцией М.А.
Прокофьева, И.Н. Черткова, 4 часа), на исследовательскую деятельность по физике, «Решение
нестандартных задач по математике» - в 8б, 9б классе;
На изучение курса «Информатика и ИКТ» в Федеральном базисном учебном плане
предусматривается выделение 105 учебных часов. В сборнике программ по курсу существует два
варианта распределения часов базового курса по классам: первый вариант - курс изучается в
течение трех лет с 7 по 9 класс, 1 час в неделю, 35 часов в год; второй вариант - курс изучается в
течение двух лет с 8 по 9 класс, 8 класс – 1 час в неделю, 35 часов в год, 9 класс – 2 часа в неделю,
70 часов в год.
В учебном плане школы используется оба варианта: для учащихся естественного
направления используется первый вариант, что позволяет использовать предметные знания
учащихся в преподавании географии, физики и химии, кроме того разгрузить учащихся в девятом
классе; для учащихся общеобразовательных классов используется второй вариант.
Такое распределение части, формируемой участниками образовательного процесса,
позволяет выпускникам II ступени овладеть повышенным уровнем содержания образования,
обеспечивает развитие личности учащихся и повышение творческой активности.

6.3.

Среднее общее образование

Учебный план для 10, 11-х классов ориентирован на двухлетний нормативный срок
освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Задачи среднего (полного) общего образования:
- обеспечить освоение учащимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего
образования на уровне требований среднего и высшего профессионального образования.

- обеспечить овладение учащимися профильного химико-биологического класса повышенным
уровнем содержания образования по математике, химии и биологии;
- обеспечить формирование у учащихся обоснованных и осознанных жизненных планов и
профессиональных намерений, умений и навыков самообразования, творческой
исследовательской деятельности;
Учебный план составлен в двух вариантах для химико-биологического профиля и
универсального обучения (непрофильное обучение).
Часы, представленные в инвариантной части плана универсального обучения на
изучение дисциплин: Русский язык, Литература, Иностранный язык (Английский язык),
История, Обществознание, География, Физика, Мировая художественная культура, Основы
безопасности жизнедеятельности и Физическая культура соответствуют примерному
учебному плану универсального обучения ФБУП.
Для более полного удовлетворения запросов учащихся III ступени и подготовки их к
поступлению в вузы увеличено количество часов из компонента, формируемого участниками
образовательного процесса, на учебные предметы: Математика, Информатика, Химия,
Биология. В 10 классе и 11 классе добавлено по 1 часу в неделю на преподавание учебного
предмета «Математика». Из 5 часов в неделю 3 часа используются на изучение предмета
«Алгебра и начала математического анализа» (программа авторы Ш.А. Алимов, Ю.М.
Колягин, Ю.В. Сидоров) и 2 часа на изучение предмета «Геометрия» (программа авторы Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомец). В 10 классе и 11 классе добавлено по 1 часу в неделю
на преподавание учебных предметов «Литература» (программа под редакцией Ю.В. Лебедева),
«Информатика и ИКТ» (программа автор И.Г. Семакин), «Химия» (программа Г.Е. Рудзитис
Ф.Г. Фельдман), « Биология» (программа В.Б. Захарова, Н.И. Сонина).
Введены факультативные курсы: в 10 классе - «Решение задач повышенной сложности
по математике», «Искусство управлять словом», «Интенсивная подготовка к ЕГЭ»; в 11 классе
- «Интенсивная подготовка к ЕГЭ».
В плане химико-биологического профиля в части «Базовые учебные предметы»
сохранено количество часов на преподавание учебных предметов: Русский язык, Литература,
Иностранный язык (Английский язык), История, Обществознание, География, Основы
безопасности жизнедеятельности и Физическая культура как в примерном учебном плане
химико-биологического профиля ФБУП.
Используя часть, формируемую участниками образовательного процесса, добавлен
учебный предмет «Информатика и ИКТ» в 10 классе и 11 классе по 1 часу в неделю
(программа автор И.Г. Семакин). Увеличено количество часов в 10 классе и 11 классе по 1
часу в неделю на преподавание учебных предметов: Физика (программа Г.Я. Мякишева.);
введен факультатив «Параметры в школьном курсе математики»; в 11 классе – часы
используется на факультативы «Интенсивная подготовка к ЕГЭ».
В части «Профильные учебные предметы» сохранено количество часов на преподавание
учебных предметов: Биология как в примерном учебном плане химико-биологического
профиля ФБУП. Из части, формируемой участниками образовательного процесса, добавлено в
10 классе и 11 классе по 2 часа в неделю на преподавание учебного предмета «Химия»
(программа А.И. Артеменко). На предмет Математика отводится по 5 недельных часов
ежегодно: 3 часа используются на изучение предмета «Алгебра и начала математического
анализа» (программа авторы Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров) и 2 часа на
изучение предмета «Геометрия» (программа авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б.
Кадомец).

VII. Образовательные результаты
7.1.

Академическая успеваемость

Минувший учебный год педагогический коллектив школы завершил следующими
показателями своей учебной деятельности: успешно закончили учебный год 1009 учащихся (в
первых классах обучение безотметочное). Уровень обученности составил 95,89%, что на 1,3%
ниже, чем в предыдущем учебном году ( два предыдущих года успеваемость составляла 97%).
Вступление в силу нового закона «Об образовании в Российской Федерации» изменило
перевод неуспевающих обучающихся – решение принимают родители (статья № 58). Из 38
неуспевающих обучающихся на повторное обучение оставлено только 13 человек.
Из 18 классов II ступени 11 классов имеют уровень обученности ниже 100%, как и в
прошлом учебном году. На III ступени во всех трех классах успеваемость 100%.
На «4 и 5» закончили учебный год 165 человек (29%) из них 15 учащихся на отлично –
это на 1% ниже прошлогоднего результата, отличников 2,6% (было 2.8%). Количество
хорошистов и отличников на II и III ступени увеличилось на 5 человек - это очень небольшой
прирост – есть резерв: с одной тройкой закончили год 27 учащихся.
Таблица № 7. Итоги успеваемости за 2013-2014 учебный год
Классы

Всего
учащихся

1кл.
2-4кл.
4кл.
5-9кл.
9кл.
10-11кл.
11кл.
итог

123
348
107
505
49
71
48
924

Кол -во
%
Кол -во
отличников отличников обучающихся
На «4» и «5»
х
37
10,63
178
11
10,28
47
12
2,38
123
1
2,04
11
3
4,23
27
3
6,25
20
52
5,63
328

%
качества
х
61,78
54,21
26,73
24,49
42,25
47,92
41,13

не
успевают
х
9
3
29
1

%
успеваемости

х
97,41
97,20
94,26
97,96
100,00
100,00
95,89

7.2 Результативность образовательного процесса
Начальное общее образование
7.2.1. Итоги обучения выпускников 4 классов по общеобразовательной
программе начального общего образования за последние три года
Показатели

Количество выпускников 4-х классов
на начало учебного года
Количество выпускников 4-х классов
на конец учебного года
Из них:
переведены в 5 класс
награждены похвальным листом
окончили на “4” и “5”

2011/2012
уч. год
обуч%
ся

Значения показателей
2012/2013
2013/2014
уч. год
уч. год
обуч%
обуч-ся
%
ся

129

100%

117

100%

107

100%

129

100%

118

100%

107

100%

126

97,7%

117

99%

104

97%

15
57

11,6%
55,8%

11
50

9,3%
51,7%

11
47

10,3%
54,2%
32

оставлено на повторное обучение по
результатам промежуточной
3
аттестации
оставлено на повторное обучение по
болезни
Количество обучающихся, покинувших
школу до завершения начального
общего образования

2,3%

7.2.2. Качество подготовки выпускников 4 классов по общеобразовательной
программе начального общего образования по предметам

Учебны
й
год

Всего
выпуск
ников

Предметы
учебного
плана

Качество
подготовки
выпускников по
результатам
годовых
контрольных
работ
Успевсть
(%)

20132014

русский язык
математика
литературное
чтение
окружающий
мир
английский
язык
ИЗО
музыка
технология
физкультура
Средние
значения

107

88,7
93,4
-

Качво
обучти (%)
63,7
66,6
-

Результаты
тестирования
образовательных
достижений
обучающихся в
рамках
государственной
аккредитации
УспевКач-во
сть
обуч-ти
(%)
(%)

Качество
подготовки
выпускников по
результатам
годовых оценок

Успевсть
(%)

Кач-во
обучти (%)

99
99
-

80
78
-

97,2
97,2
100

60,4
72
79,6

100

78,7

91,5

66,2

100
100
100
100
97,2

98,7
98
93
96,1
66,2

7.2.3. Результаты мониторингового обследования 4-х классов

53,5
61,7
54,8
48,5
54,6

25
27
25
23
100

Средний
балл

1
1

низкий

5
1
4
9
19

Ниже
среднего

Средний
балл

16
13
16
11
56

Математика
средний

низкий

5
12
5
2
24

Колво
детей

высокий

Ниже
среднего

26
26
25
23
100

средний

4а
4б
4в
4г
ИТОГО

Русский язык
высокий

класс

Колво
детей

7
6
6
5
24

8
17
15
14
54

10
4
4
3
21

1
1

53,2
55,3
54,4
51,5
53,6

7.3.

Результативность образовательного процесса
Основное общее образование
7.3.1. Итоги обучения выпускников 9-х классов по общеобразовательной
программе основного общего образования за последние три года
Значения показателей
2012/2013
2013/2014
уч. год
уч. год
обучобуч%
%
%
ся
ся

2011/2012
уч. год

Показатели

обуч-ся
Количество выпускников на начало
учебного года
Количество выпускников на конец
учебного года
Из них:
допущено к государственной (итоговой)
аттестации
не допущено к государственной
(итоговой) аттестации
окончили 9 классов
получили аттестат об основном общем
образовании с отличием
окончили на “4” и “5”
оставлено на повторное обучение по
результатам государственной (итоговой)
аттестации
оставлено на повторное обучение по
причине болезни
окончили школу со справкой
Количество обучающихся, покинувших
школу до завершения основного общего
образования

100%

95%

96%

98%

3,8%

96%

98%

76
3

3,8%

31,3%

18,9%

24,5
%

1,3%

1,9%

7.3.2. Качество подготовки выпускников 9 классов по общеобразовательной
программе основного общего образования по предметам
Учеб
ный
год

Всего
выпу
скни
ков

Предметы
учебного
плана

Русский язык
Литература
Англ. язык

Качество подготовки
выпускников по
результатам годовых
оценок

Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации

Качество
подготовки
выпускников по
результатам
итоговых оценок
УспевКач-во
сть
обуч-ти
(%)
(%)

Успевсть (%)

Кач-во
обуч-ти
(%)

Успевсть
(%)

Кач-во
обуч-ти
(%)

100
100
100

56,3
75,0
68,7

100

68,75

100

100
34

2013
2014

Математика
Информатика
История
Обществозна
ние
География
Биология
Физика
Химия
Физкуль-тура
Искус-ство
Средн.
значен

100
100
100
100

41,7
70,8
75,0
56,25

100
100
100
100
100
100
100

81,25
77,1
56,3
45,9
81,25
91,7
67,5

100
100

52,1
100

100
100

58,4
100

100

66,7

100

86,8

100

ГИА (ОГЭ) средний балл
русский язык

ГИА (ОГЭ) средний балл
математика

61,6
60,9

62
60

50
58,8

57,9

58,3

57,4

55,3

51,2

46,7 48,9

55,7
56

20
54

0
2011-2012

2012-2013

школа

2013-2014

2011-2012

город

2012-2013

школа

2013-2014

город

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов: максимальный балл по
русскому языку и математике – 100 баллов и 85 баллов получила одна учащаяся - Васильева А.
(9 «б»). Максимальный балл по химии - 90 баллов получили трое учащихся 9 «б» класса По
трем предметам имеют сумму баллов 225 и выше: Васильева А. (275 баллов), Шакиров Д. (241
балл), Мальцева Д. (228 баллов).

7.3.3. Распределение выпускников, завершивших обучение по
общеобразовательной программе основного общего образования:
Год
выпуска
2011/2012
уч.год
2012/2013
уч.год
2013/2014
уч.год

Кол-во
выпускников
9 класса

Кол-во выпускников, продолживших
образование
10 кл.
НПО
СПО
всего
%

Трудоустройс
тво
всего
%

100%

7.4. Результативность образовательного процесса
Среднее общее образование
7.4.1. Итоги обучения выпускников 11 классов по общеобразовательной
программе среднего общего образования за последние три года

Показатели

Количество выпускников на начало
учебного года
Количество выпускников на конец
учебного года
Из них:
допущено к государственной (итоговой)
аттестации
не допущено к государственной
(итоговой) аттестации
окончили 11 классов
окончили 11 класс с серебряной медалью
окончили 11 класс с золотой медалью
окончили на “4” и “5”

Значения показателей
2011/2012
2012/2013
2013/2014
уч. год
уч. год
уч. год
обучобуч%
%
обуч-ся
%
ся
ся
45

100%

45
1
1
20

100%
2,2%
2,2 %
44%

24
1
10

100%
4,2%
42%

48
3
20

100%
6,3%
42%

7.4.2. Результаты единого государственного экзамена
2011-2012
2012-2013
2013-2014
учебный год
учебный год
учебный год
предмет
Средний
%
Средний
%
Средний
%
балл
успеваемости
балл
успеваемости
балл
успеваемости
Русский язык
66,9
100%
71,4
100%
69,4
100%
Математика
59,6
100 %
52,4
100 %
51,4
100 %
Информатика
100%
70,3
100%
60,6
100%
Химия
77,8
100%
87,1
100%
72,8
100%
Физика
58,6
100%
65,8
100%
53,2
100%
История России
73,3
100%
93
100%
60,3
100%
Обществознание
68,8
100%
65
100%
59,5
100%
Биология
61,1
100%
70,2
100%
57
100%
Литература
55,2
75
100%
География
40,0
52
100%
Английский
55,7
83
100%
язык

Таблица № 8. Результаты обязательных экзаменов по русскому языку
Учебный
год

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Средний
балл

63,8

64,2

64,96

66,9

71,4

69,4

Таблица № 9. Результаты обязательных экзаменов по математике
Учебный
год

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Средний
балл

50,19

56,83

52,88

59,6

52,4

51,4

Уже третий год по девять учащихся 11-х классов набирают сумму баллов по трём
предметам 225 и более. В 2013-2014 учебном году этими учащимися стали: Кузнецова А.
(258б.), Красильникова А. (250б.), Иванов К.(239б.), Жевненко О. (238б), Петрошевич
В.(235б.), Слабоденюк И.(234б.), Галлямов А.(230б.), Кособрюхов А. (230б.), Коровкина Е.
(226б.),
В прошедшем учебном году 3 выпускника 11б профильного химико-биологического
класса были награждены золотыми медалями за особые заслуги в учении: Иванов К.,
Коровкина Е., Кузнецова А.
VIII. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения

1. Цели и задачи воспитательной работы МАОУ СОШ № 11
Воспитательная работа в МАОУ СОШ № 11 строится в соответствии с комплексной
программой воспитания «Шаги к успеху», на основании которой в школе создаются условия
для самореализации и самоутверждения обучающихся. В основу концепции воспитательной
работы школы заложен принцип сохранения школьных традиций в воспитании ученика, а
также ориентир на модель выпускника: патриота своей страны, высокообразованную
толерантную, творческую, свободную, культурную, гуманную личность, способную к
саморазвитию и самосовершенствованию.
Основная цель воспитательной работы в МАОУ СОШ № 11 – создание в школе условий
для развития активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества,
толерантность, добро, справедливость, творческую активность и гражданственность.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия и
внеурочную жизнь учащихся, дополнительное образование, разнообразные виды
деятельности, общения, традиции через выполнение таких задач воспитания, как:
7.2.1.1.1. Расширить школьную сеть дополнительного образования;
7.2.1.1.2. Сформировать нравственные основы личности и толерантность по отношению к
окружающему миру;
7.2.1.1.3. Привить обучающимся основы правовой грамотности;
7.2.1.1.4. Воспитывать чувство патриотизма через уважение к прошлому Родины;
37

7.2.1.1.5. Развивать самосознание подростков, готовность к социальной самореализации;
7.2.1.1.6. Сохранить и укрепить нравственное, психическое, физическое и социальное здоровье
школьников.
Для реализации цели и задач воспитательной работы в школе создана социальнопсихологическая служба, активно функционирует ШМО классных руководителей, работает
педагог-организатор. Воспитательная работа школы включает в себя и систему
дополнительного образования, которая позволяет реализовать интеллектуальные, творческие
потребности обучающихся. В условиях работы по ФГОС дополнительное образование
является неотъемлемой частью основного образования. Дополнительное образование в МАОУ
СОШ № 11 реализуется посредством тесного сотрудничества с учреждениями
дополнительного образования города:
Таблица № 10.

Учреждения
дополнительного
образования детей

Направления деятельности

«Дом
детского
и - секции «Спортивный туризм», «Азбука выживания»;
юношеского туризма и - викторины, олимпиады, конкурсы («Промышленные гиганты г.
экскурсий» (ДДЮТЭ)
Березники», «Турист – будущий воин» и т.п.);
- организация и проведение Дня здоровья на базе школы, участие в
туристических слетах, посвященных Дню туризма;
- участие обучающихся в водных сплавах, походах в рамках реализации
эксперимента по снижению преступности среди несовершеннолетних, а
также в адреналиновых экскурсиях в рамках реализации мероприятий
долгосрочной целевой программы «Профилактики алкоголизма,
наркомании и токсикомании в детской, подростковой и молодёжной среде
в г.Березники на 2011-2014 годы «Рывок из Зазеркалья»;
- организация внеурочной и дополнительной занятости обучающихся
школы на базе следующих образовательных программ: «Песня у
вечернего костра», «Возьми в дорогу песню», «Юные туристы», КСП
«Наденька», «Исследователи природы», «Фольклор и этнография
Прикамья», «ИКТ в краеведении».
МАОУ ДОД «Детский - участие в совместном отдыхе детей и взрослых (формы семейного
центр культуры»
отдыха);
- внеурочная деятельность обучающихся 1-4 классов (танцевальный
кружок), дополнительная занятость на базе ОУ для старшеклассников;
-подготовка и помощь в организации школьных праздников.
МБОУ ДОД «Дворец - внеурочная деятельность с обучающимися начальной школы (1-3
детского (юношеского) классы) по образовательным программам: «Дубравушка», «Живая
творчества)
старина», «Патриот», «Здоровейка», «Цветные бусинки»;
- участие в новогодних и праздничных мероприятиях.
НОУ «Школа развития - шахматный клуб «Каисса»
личности»
г.
Пермь
(филиал в г.Березники)
МАОУ ДОД «Центр - участие в городской научно-практической конференции учащихся;
детского (юношеского) - реализация программы сквозного курса «Зеленый огонек» (по ПДД)
научно-технического
творчества»
Федерация Киокушинкай
каратэ ПК МОУ ДОД
СДЮШОР
«Киокушинкай» г.Пермь
МБОУ ДОД ДЮСШ
«Темп»
МБОУ ДОД «Станция

- секция коикушинкай каратэ для обучающихся 7-15 лет;
- организация спортивно-массовых мероприятий.
- секции волейбола и баскетбола с обучающимися школы.
- участие обучающихся в конкурсах «Цветов таинственная сила», «Знатоки

юных натуралистов»

природы», «Природа и фантазия», «Чистая вода» и т.п.;
- участие обучающихся в олимпиадах по орнитологии, цветоводству, ЗОЖ
и т.п.;
- психологические тренинги со старшеклассниками на повышение
стрессоустойчивости, коммуникабельности.
- участие в массовых мероприятиях экологической направленности в
рамках летней оздоровительной кампании.
МБОУ
ДОД
ДШИ - внеурочная занятость обучающихся;
«Школа-театр балета»
- посещение обучающимися балетных постановок;
- проведение интегрированных уроков литературы, ИЗО совместно с
представителями Школы-балета.
Культурно деловой центр - организация массовых мероприятий, праздников для учеников школы;
- посещение обучающимися школы театральных постановок;
- занятость учеников школы в танцевальных и вокальных коллективах.
МБОУ
ДОД
«ЦДТ - участие в конкурсах театрализованных представлений «Наш веселый
«Гном»
Ералаш», «Радуга талантов».
Дом спорта «Титан»
Библиотека
(экологическая)
Театр «Бенефис»

- досуговая занятость обучающихся старших классов.
- организация спортивно-массовых мероприятий.
№9 - участие учащихся школы в экскурсиях, библиотечных мероприятиях
экологической направленности.
- участие учащихся школы в театральных уроках;
- посещение театральных постановок.

Организация воспитательного процесса в МАОУ СОШ № 11 осуществляется под
руководством заместителя директора по воспитательной работе. Педагог-организатор,
социальный педагог, педагог-психолог совместно с классными руководителями реализуют
основные направления воспитательной работы.
Таблица № 11. Основные направления воспитательной работы
Направления
воспитательной
работы

Спортивнооздоровительное/
здоровьесберегающее

Разработанные
программы,
подпрограммы
(наименование,
утверждение)
Подпрограмма
«Здоровье»,
Положение о
конкурсе
театрализованных
миниатюр и
агитбригад в рамках
здоровьесберегающей
деятельности

Гражданско(военн
о)патриотическое

Подпрограмма

Методическая копилка,
материалы мероприятий
(указать)

М.М. Безруких
«Здоровьесберегающая
школа», И.В. Чупаха, Е.З.
Пужаева
«Здоровьесберегающие
технологии», Г.И. Куценко
«Режим дня школьника»
2012г. – Классные часы «Мы
граждане России», «Права
человека. Конвенция о правах
ребенка», «Русские народные
традиции. Их значение»
2013г. - Сценарии «Митинг,
посвященный
открытию
мемориальных
досок»,
«Митинг, посвященный 25летию
вывода
советских
войск из Афганистана», «День
независимости России»;

Кол-во мероприятий, в
которых участвовало ОУ и
проведенных ОУ выше
школьного за 3 года
(указать название)
2012,2013гг. – городские
мероприятия: «Веселые
старты», пионербол, лыжная
эстафета (участие);
первенства по волейболу,
баскетболу, плаванию (4
место сборная); городская
эстафета на приз
«Березниковского рабочего»
(4 место)
2012г. – городской конкурс
сочинений «Это мой город» (I
место) 2013г. – краевой
конкурс «Всем краеведам –
краевед», III место в крае по
северному кусту (10 чел.)

Общекультурное
(художественноэстетическое)

Общеинтеллектуа
льное
(научнопознавательное)

«Я - патриот»

Подпрограмма
экологического
воспитания

Социальное
(проектная
деятельность)

Общественно
полезная
деятельность

2012г. – Классные часы «О
той, что дарует нам жизнь и
тепло», «Одна у человека
родная мать, одна у него и
Родина»;
общешкольное
мероприятие «Зло разрушает
– добро строит»; мероприятие
«Я завидую? Отношение к
зависти»2013г. – Классные
часы «Школа самоуважения»,
«Учимся быть культурным»
2013г. – Мероприятие «ЭкоБум»; сценарий «Праздник
птиц».
Л.Ф. Тихомирова «Развитие
познавательных способностей
детей»

2012 – Мероприятие «Ударим
автозапевом по дорожным
проблемам».
В. А. Родионов «Я и другие:
тренинги
социальных
навыков»

Положение о
дежурстве
обучающихся и
сотрудников ОУ

2012, 2013гг. – городской
конкурс «Радуга талантов»
(победители и призеры);
2013г.
–
Всероссийский
конкурс
чтецов
«Живая
классика-2013»
(I
место
город, край – участие – 2 чел.)

2012, 2013гг. - Городская
НПК «Учение с увлечением –
старт в науку» ( I место – 1
чел.).
2013г. – городской конкурс
экологических
театрализованных
представлений «Наш веселый
Ералаш» (III место – 5 чел.;
участие – 4 чел.)
2014г.
–
городской
интеллектуальный марафон
среди ГОЦ на базе МАОУ
СОШ № 11 (457 чел.)
2012г.
Пермский
региональный
Интернетконкурс социальной рекламы
ПГНИУ
«В
лучших
традициях семьи» (участие –
1 чел.); городской конкурс по
профилактике ДДТТ «Рисуем
безопасность» (I, II места – 3
чел.);
2013г.
–
Всероссийский
конкурс
«Страна
безОпасности» (участие – 12
чел.); городской конкурс
социальной рекламы «Жизнь
без вредных привычек» (II
место – 1 чел., участие – 1
чел.)
2012,2013гг.
–
уборка
пришкольной
территории,
участие
в
городских
конкурсах цветников, сбор
макулатуры,
участие
в
городском
конкурсе
скворечников
«Березниковская
весна»;
реализация своих творческих
и иных способностей в
создании школьной газеты.

Ежегодно занятость учащихся в учреждениях дополнительного образования
увеличивается. Положительная динамика прослеживается в увеличении количества учащихся,
занимающихся в кружках художественно-эстетического, гражданско-патриотического и
спортивно-оздоровительного направлений.

Таблица № 12. Занятость учащихся в кружках, секциях.
Год

Кол-во
кружков
и секций

2011-2012
2012-2013
2013-2014

Кол-во
учащих
ся

16
14
17

498
501
800

Год

Кол-во
учащихся

2011-2012
2012-2013
2013-2014

977
1003
1054

Спортивнооздоровитель
ное

Общекультурное
(художественноэстетическое)

Гражданско
(военно)патриотическое

Общеинтеллектуаль
ное
(научнопознавательное)

круж
ки

уч-ся

кружк
и

уч-ся

кружк
и

уч-ся

кружки

4
5
5

170
109
122

4
4
5

75
105
422

4
2
4

84
35
91

4
3
3

Занятость в кружках и
секциях УДО
Кол-во
%
605
62
813
81
875
83

уч-ся

169
252
165

Занятость в кружках и секциях
УДО на базе ОУ
Кол-во
%
498
50,9
501
50
800
75,9

В школе создаются необходимые условия для удовлетворения познавательных
потребностей учащихся: все кабинеты имеют выход в Интернет и оборудованы
мультимедийными комплектами, интерактивными досками, актовый зал на 120 посадочных
мест (сцена, звуковое оборудование, пианино, синтезатор, радио микрофоны), компьютерный
класс, библиотека, два спортивных зала, спортивный стадион. Учителя физической культуры
имеют возможность пополнять и обновлять спортивный инвентарь.
Интересный педагог – важная составляющая в заинтересованности ученика в
получении новых знаний.
Кружки-спутники на базе школы проводятся как учителями
школы, так и педагогами, привлеченными из учреждений дополнительного образования
города. Для классных руководителей в 2013-2014 учебном году организованы курсы
повышения квалификации по теме «Деятельность классного руководителя в условиях
внедрения ФГОС». На данных курсах прошло обучение 17 классных руководителей.
8.1.
Сведения о количестве проведенных общешкольных мероприятий с
обучающимися по направлениям развития личности в системе воспитательной
деятельности ОУ
Направления развития личности
Гражданско (военно)СпортивноСтупень
Год
патриотическое
оздоровительное/зд
Общекультурное
образовани
оровьесберегающее
я
план
факт
план
факт
план
факт
I
2013-2014
9
9
6
10
5
5
2013-2014
8
9
7
13
7
6
II
III
2013-2014
12
14
8
13
7
6
8.2.

Организация внеурочной деятельности

Наименование занятия
(кружок, секция, студия,
др.)

Кружок «Музыкальная
шкатулка»

ФИО
педагога

Класс

Поваренных
Л.Н.

1-8

Количество обучающихся

всего
927

занимающихся

% от общего
кол-ва
обучающихся

1,6

Всего по ОУ:
41

8.3.
Сведения об обучающихся асоциального поведения
Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних реализуется в соответствии
с Планом совместной деятельности ОДН МО МВД России «Березниковский» и МАОУ СОШ
№ 11 по профилактике ПАВ, безнадзорности и правонарушений обучающихся ОУ.
Мероприятия позволяют обеспечить снижение преступности среди несовершеннолетних через
организацию их занятости в учебное и каникулярное время, а также воспитание у школьников
устойчивых
положительных
нравственных
качеств.
Основными
направлениями
профилактической работы по предупреждению правонарушений становятся: коррекция
поведения обучающихся «группы риска», профилактическая работа с родителями учащихся
«группы риска», работа с неблагополучными семьями, а также выявление неблагополучных
семей.
Таблица№ 12. Количество детей, состоящих на учете в «группе риска»
Учебный год

Количество детей, состоящих в «группе риска» и
СОП
До 14 лет
От 14 и старше

2012
2013
2014

11
13
13

13
13
10

Всего по школе

24
26
23

Мониторинг обучающихся, состоящих на учете в «группе риска» и СОП
25
20

21
15

"группа риска"
СОП

10
5

0
2011

2012

2013

2014

Прослеживается отрицательная динамика учащихся состоящих на учете в «группе
риска» и некоторая стабильность в категории СОП. На учете в СОП состоят двое учащихся,
проживающие в неблагополучных семьях. Показатель учащихся, состоящих на учете в
«группе риска» и СОП от общего количества учащихся по сравнению с 2012 и 2013 годами
снизился на 0,25% и 0,38% соответственно.
Доля учащихся, состоящих на учете в «группе риска» за 2011-2014 годы, от общего
количества обучающихся.
3,00
2,50
2,70
2,00

2,45

2,58
2,2

1,50
1,00
0,50
0,00
2011

2012

2013

2014

В рамках данного направления проводится непосредственная работа с
несовершеннолетними. Для всех учащихся «группы риска» и СОП составлены
индивидуальные программы сопровождения, которые включали в себя как индивидуальные
занятия, так и групповые. В процессе работы учащихся информировали об уголовной и
административной ответственности за общественно опасные деяния, а также осуществлялось
вовлечение обучающихся в спортивные секции, в творческие объединения дополнительного
образования и в организованные формы каникулярного отдыха. В целях развития различных
форм профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в школе создана школьная
служба примирения, руководителем которой является педагог-психолог. За период
существования службы не было проведено ни одной программы примирения.
В течение года по данному направлению организованы и проведены: индивидуальные
беседы с детьми и родителями; 5 заседаний Совета профилактики школы в некоторых из них
принял участие инспектор ОДН УВД; оформлены представления на учащихся, не
посещающих учебное заведение, организованы рейды в семьи подростков с инспектором
ОДН; один из учащихся группы риска оформлен в приют в связи с арестом матери.

Монит оринг правонарушений
Год

Всего
правонарушений

Преступление

Общественноопасное деяние

Административное
правонарушение

4
4
6
7

2
0
0
1

1
4
4
4

1
0
2
2

2011
2012
2013
2014

5
4

преступления

ООД

2
1

АД
всего

1
0

0
2011

2012

2013

2014

В МАОУ СОШ № 11 уделяется особое внимание работе по профилактике правонарушений
и употребления ПАВ, освещаются вопросы правового воспитания на родительских собраниях,
совещаниях при директоре, методическом объединении классных руководителей,
педагогический коллектив пытается снизить рост преступлений среди несовершеннолетних,
удержать на одном уровне ООД, связанные чаще всего с пубертатным периодом в жизни
ребенка, но при этом в 2013-2014г. не снизилось количество ООД, совершенных учащимися,
находящимися в подростковом возрасте, требующих к себе от родителей повышенного
внимания, а также совершено преступление (кража личного имущества) обучающимся 7
класса.

IХ. Достижения обучающихся
С целью поиска и поддержки талантливых детей в школе № 11 функционирует
подпрограмма «Одарённые дети - наша надежда». Основной задачей педагогического
коллектива является выявление одаренного ребенка и создание соответствующей
развивающей, творческой образовательной среды, способствующей раскрытию природных
возможностей каждого обучающегося.
Школа представляет учащимся возможность широкого выбора спектра занятий,
направленных на их развитие: факультативы, кружки, секции, олимпиады, конкурсы,
интеллектуальные игры, тематические вечера, проектная и исследовательская деятельность,
соревнования.
В целях создания благоприятной образовательной среды для реализации творческого
потенциала учеников, усиления мотивации к изучению учебных дисциплин, педагогами
школы проводится система внеклассных мероприятий со всеми учащимися школы, в том
числе и с одаренными детьми.
В прошедшем учебном году активно и планомерно в данном направлении велась работа
методических объединений учителей гуманитарного цикла (руководитель Куракина С.Я.) и
английского языка (руководитель Таширова И.В.).
В рамках недели английского языка было проведено 12 мероприятий для учащихся 2-11-х
классов: конкурсы рисунков, конкурс знатоков английского языка, интеллектуальные игры по
страноведению, организована защита проектов на английском языке, 4 видеопросмотра.
Учителя гуманитарного цикла вовлекают учащихся к участию в творческих, литературных
конкурсах разного уровня, организуют походы в театр, кино. Прекрасную выставку рисунков
учащихся организовала учитель ИЗО Лузина О.В.
В прошедшем учебном году большую работу с учащимися проводил учитель истории
Атисков П.К. В сентябре месяце в школе было сформировано 6 команд, численностью 48
учащихся (в основном это учащиеся химических классов: 7б,8б,9б,10б,11б. и 8г класса.). В
течение года учитель еженедельно проводил с учащимися тренировки по интеллектуальным
играм. Команды приняли участие во Всероссийском синхронном чемпионате школьников,
Городском кубке по интеллектуальным играм, Пермском интеллектуальном командном
турнире, в фестивалях «Березниковская зима» и «Соликамская осень». Команда 9 б класса
заняла 1 место в городском чемпионате интеллектуальных игр «Вопросы и ответы», а команда
11б класса – 2 место на фестивале «Березниковская зима». В рамках недели истории учителем
были проведены игры «Брейн-ринг», в которых приняло участие 12 команд, общей
численностью 100 человек .
Одним из важнейших направлений в работе с одарёнными учащимися является
привлечение учащихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников. Учителяпредметники проводят огромную внеклассную работу по подготовке учащихся к предметным
олимпиадам. Особенно хочется отметить таких учителей, как Атисков П.К., Астапова И.С.,
Васильева В.А., Кислицына И.А., Путина Л.А., Рассудихина А.А., Стародворская Т.Н.,
Хоробрых Н.Н.
9.1. Всероссийская предметная олимпиада школьников.
Школьный этап всероссийской олимпиады проводился по 12 предметам, в
олимпиадах приняли участие 613 учащихся 5-11-х классов, что составило 59% от общего
количества учащихся. В отборочном туре олимпиады по математике приняли участие все
учащиеся 5-7-х классов – 359 человек. В целом число участников олимпиад составило 972
учащихся, что на 134 учащихся больше по сравнению с прошлым годом.
В Муниципальном этапе олимпиады приняло участие 60 учащихся.
44

Блестящие победы школе принесла учащаяся 11 б класса Жевненко О. – она стала
призёром сразу трёх олимпиад: по биологии (2место), экологии (3 место) и географии (3
место). Ученица 8а класса гуманитарного направления Косых С. стала победителем
олимпиады по обществознанию и призёром олимпиады по праву. Впервые учащиеся школы
одержали победу на олимпиаде по информатике: Васильева А. – 1 место, Мизин В. – 2 место, а
Мясников А. успешно выступил на олимпиаде по технологии – 2 место. Все эти учащиеся
обучаются в 8б классе.
Таблица № 13. Победители и призёры муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников
Учащийся

Жевненко О.

Крючков А.

Косых С.

класс

11б

10б

8а

предмет

результат

учитель

биология

2 место

Кочеровская И.А.

экология

3 место

Кочеровская И.А.

география

3 место

Стародворская Т.Н.

обществознание

2 место

Ценёва О.Ю.

химия

3 место

Астапова И.С.

обществознание

1 место

Ценёва О.Ю.

право

2 место

Ценёва О.Ю.

Кравецкая А.

8а

технология

2 место

Кислицына И.А.

Иванов К.

10б

химия

3 место

Чугайнова В.С

Кузнецова А.

11б

Русский язык

2 место

Садыкова Ф.А.

Говорливых А.

8б

химия

1 место

Астапова И.С.

Атискова М.

10б

физкультура

1 место

Комелькова Л.В.

Мизин В.

8б

информатика

2 место

Пенегина С.Б.

Васильева А.

8б

информатика

1 место

Пенегина С.Б.

Мясников А.

8б

технология

2 место

Собянина О.Н.

Итог выступления учащихся школы на олимпиадах муниципального уровня: среди
образовательных учреждений города школа уже 4-й год находится на 4-м месте по числу
победителей и призёров.

Победители и призёры
муниципального этапа олимпиады
(% от числа участников)
15 (33%)

13 (17%)

16(27%)

2011/2012 г.

2012/2013г.

2013/2014

На региональном этапе олимпиады честь школы и города защищали 3 учащихся на 5
олимпиадах: Иванов К. – химия, Жевненко О. – биология, экология; Крючков А. –
обществознание, химия. К сожалению, только один участник стал призёром регионального
этапа олимпиады - учащаяся 11 класса Жевненко О. (диплом III степени, биология).
Таблица № 14. Сведения об участии обучающихся в предметных олимпиадах за три
предыдущих года
Учебный год
Уровень
предметных
2011/2012
2012/2013
2013/2014
олимпиад
место
предмет
место
предмет
место
предмет
4,5,7,
Русский
Русский
Русский
11,12,13
2,5,7
10,10,15,
язык
язык
язык
3,9,7,
4,5,8,9,
5,6,7
Литература
Литература
Литература
12,15
14,15,16
9,12
Английский
Английский
Английский
11,18,21
5,11
6,11
язык
язык
язык
4,5,6,6
2,3,5,8,8
4,5,5,6,7
Математика
Математика
7,7,8,
Математика
10,15
9,10
10,12
ИнформаИнформаИнформа7
1,2,11
тика
тика
тика
7,9,10,14
История
3,4,6,14
История
10,11,17
История
ОбществоОбществоОбществоМуниципаль4,4,7
1,6,9,14
1,2,5,8,9
знание
знание
знание
ный
3,13
Право
5,11
Право
2,6
Право
3,13
география
3,8,11,13
география
2,5,9
география
7,8,9,18
биология
2,2,16
биология
2,8,13
биология
3,9,11
экология
2,5,10
экология
3,7,13
экология
2,2,5,6,
физика
3,6,9,9
физика
6,8,8,8,9
физика
12, 10
1,2,2,3,3,
4,4,6,8,9,9
1,2,3,5,5
2,3,3,3,
химия
химия
химия
,9,12,14
4,5,7,7,7,9
7,9,10
1,1,2,6

технология
физкультура

4
1,2.3

технология
физкультура

2,2
1,4

технология
физкультура
46

8,11
17,17
Призёр
(3 м.)
8 участников

Региональный

федеральный

ОБЖ
химия

участник

география

1 призёр,
1
участник

Физкультура

1 призёр

химия

ОБЖ

химия

1 участник

химия

биология

Призёр
(3 м.)

биология

1
участник

Экология

1 участник

экология

1
участник

математика

1 участник

обществозна
ние

8,8
Призёр
(3 м.)
2
участника
1
участник

1
участник
1 призёр,
1
участник
-

обществозна
ние
право
Физкультура
-

9.2. Участие в интеллектуальных конкурсах.
Учителя-предметники активно вовлекают школьников к участию в интеллектуальных
конкурсах. Отмечается рост числа участников всех заочных конкурсов по сравнению с
прошлым учебным годом, и при этом рост результативности участия.
Таблица № 15. Победители и призёры городских конкурсов
Название конкурса
Число участников
Победители и призёры
Городской
интеллектуальный
«Марафон знаний»

Козубова К. 5кл, (5 м)
Казюлина М., 6кл.,4 м.
Бестужева А.,7кл. 4 м.
2 командное место

Открытая олимпиада
11
Кондратюк А.-2м
по математике
Ситникова, 6кл -3м
Городская открытая 9 (в т.ч. 6 учащихся
Мизин В. -3 м.
олимпиада «Химия- 7-го класса)
8»

учитель
Хоробрых
Н.Н.
(русский язык-2м);
Антипина
О.Ю.
(математ., 3м.)
Вотинцева
Е.П.
(математ.-3 м.)
Митряшкина
О.Г.
(история-2м.)
Кочеровская
И.А.
(биология-2м.)
Калинина
Л.А.
(русский яз. – 2м.)
Семерикова
В.В.
(математ.-2 м.)
Стародворская Т.Н.
(география-3м.)
Семерикова В.В.
Антипина О.Ю.
Астапова И.С.

Городская
олимпиада
по
цветоводству -2013
Олимпиада
по
психологии
Городской конкурс
сочинений
«Мой
край родной, твои
просторы волнуют
сердце»

2 командное место
(практический этап)

Девятерикова О.И.

Кузнецова В. 3м

Бельтюкова О.Ю.

Пепеляева А.11б кл. –
диплом 1 степени;
Колмогорова
А.6кл.диплом 1 степени
Крайнова М., 11 кл. –
диплом 2 степени

Садыкова Ф.А.
Булгакова Е.А.

Таблица № 16. Победители и призёры региональных и всероссийских конкурсов
конкурс

Многопредметная
олимпиада ПГНИУ
«Юные таланты
(очный этап)

Количество
участников

победители, призёры
2013-2014 уч. года
3м. в крае Васильева А., 8б
русский язык
3м.
Кудымова М., 10 кл ,
химия.
3 м. Кузнецова А., 11 кл
Кузнецов А., 9 кл
Соболев Н., 9 кл
Чепурнов Л., 5кл. – диплом (1м в
городе, 3 м в регионе)

Кенгуру

301

Русский
медвежонок
Чеширский
котлюбитель
английского языка
ЕНОТ-знаток
естественных наук
ЛИС-любитель
истории
КИТ

365

Козубова К. 5 кл. –диплом

100

В городе: Солдатова С. 5кл. – 3-4
м

Всероссийский
турнир
им.Ломоносова
Молодёжный
чемпионат
по
русскому языку и
языкознанию
Молодёжный
математический

219
78
31

Учитель,
подготов.
учащегося
Хоробрых Н.Н.
Астапова И.С.
Чугайнова В.С.
Антипина О.Ю.
Хоробрых Н.Н.

Безукладников М., 5 кл. – диплом Девятерикова О.И.
победителя
Ершова В.В.
В городе: Бестужева А. -1м,
Васильева С.-1м, Шац Е. – 2 м.,
Кузнецова А.-3м,Осыка П. – 2 м.
В крае: Васильева А. – 1 место
-

Пенегина С.Б.

В городе: Белкин А.4кл.-3м,
48

чемпионат
Молодёжный
чемпионат
по
обществознанию
Молодёжный
чемпионат
по
химии

Молодёжный
чемпионат
по
географии
Молодёжный
чемпионат
по
английскому языку
Молодёжный
психологический
чемпионат
Всероссийский
конкурс «Альбус»
(г.Калининград)

Всероссийский
конкурс
«Мультитест»
(г.Калининград)
Всероссийский
открытый
интернет-конкурс
для
школьников
«Крестики-нолики
15х15»
Краевой
конкурс
чтецов
«Живая
классика»
Краевой
конкурс
Открытые
XI
Малые
Астафьевские
чтения «Я пришёл
в этот мир..»
Всероссийский
конкурс на лучший
отзыв
по
творчеству
В.П.
Астафьева «Читай
Астафьева»

374

161

В городе: Косых С.,8а кл. -1м,
диплом Красильникова А.11б кл. 1-3м, диплом
В городе: Говорливых А. 8б кл. 2м;
Ахметшин А.11б кл.- 2 м;
Крутиков Д.11б кл. – 3 м.

Ценёва О.Ю.

Астапова И.С.
Чугайнова В.С

В городе: Кузнецова В. 11а кл, 2 м. Бельтюкова О.Ю.

Рус. язык Либрехт А.6кл
- дипломы лауреатов

Куликова О.В.

Мальцева А. 6кл.,

Булгакова Е.А.

7кл. Бестужева А., Брылякова А.

Калинина Л.А.

Говорливых А, 8б -7м по физике,

Путина Л.А.

Говорливых А.8 кл. математике
(дипломы лауреата)

Васильева В.А.

Васильева А., 8б кл. – диплом 1
степени

Васильева В.А.

Ванькова К. – приз зрительских
симпатий

Куликова О.В.

Филатова О.8кл.,
Долинина А.8кл.,
Колмогорова А., 6 кл.
Ванькова К.-6кл.
Чепурнов Л., 5кл.
Дипломы лауреатов
Пепеляева А.-диплом

Хоробрых Н.Н.
Булгакова Е.А.
Куликова О.В.

Садыкова Ф.А.

III
литературномузыкальный
фестиваль «Вера»
памяти
березниковского
поэта Ю.Маркова

Карякина С.-диплом 1 степени

Садыкова Ф.А.

Таблица № 17. Сведения об участии обучающихся по общеобразовательным программам в
фестивалях, смотрах, конкурсах за три предыдущих года
Уровень фестиваля,
конкурса, смотра
(муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
Муниципальный
Региональный
Федеральный
международный
Муниципальный
Региональный
Федеральный
международный

2011/2012 уч.год

2012/2013 уч.год

Кол-во

71
700
822
86
35
11
5
36

282
654
842
320
38
12
5
1

2013/2014
уч.год
Кол-во

311
667
1848
301
40
22
14

9.3. Участие в проектной и исследовательской деятельности.
В 2013-2014 учебном году значительно активизировалась работа педагогов школы по
привлечению учащихся к участию в проектной и исследовательской деятельности. В феврале
месяце проведён школьный конкурс исследовательских и учебных проектов. На конкурс было
представлено 28 работ (в прошлом году – 18 работ) в следующих номинациях: учебноисследовательские работы, учебное проектирование и рефераты.
Наиболее активными были учащиеся следующих учителей Куракиной С.Я. (5 работ),
Митряшкиной О.Г. (3 работы), Хоробрых Н.Н. (3 работы), Кислицыной И.А. (3 работы).

Таблица № 18. Участие в научно-практических конференциях.
мероприятие
участник
результат
1.
Городская
НПК Колмогорова А., 6б кл.
лауреат
школьников и студентов Гребенник В., 7а кл.
лауреат
«Решение-2013»
2. Городская конференция Колмогорова А., 6б кл.
2 место
«Моя Родина - Пермский Гребенник В., 7а кл.
3 место
край»
Третьякова В., 5а кл.
2 место
9. Учебноисследовательская
конференция по
английскому языку
«Добро пожаловать в

учитель
Чугайнова В.С.
Стародворская Т.Н.
Чугайнова В.С.
Стародворская Т.Н.
Третьякова О.В.

Пермский край»
4. Городская НПК

Колмогорова А., 6б кл.
Гребенник В., 7а кл.
Бестужева А., 7б кл.
Зимарёва Ю., 7а кл.
10. НПК по физике «Золотой Пушкарёв Ф., 9б кл.
электрон»
Васильева А., 9б кл.

2 место
3 место
участник
участник

Чугайнова В.С.
Стародворская Т.Н.
Вотинцева Е.П.
Куракина С.Я.
Мельникова О.Е.
Мельникова О.Е.

11. Всероссийский конкурс Колмогорова А., 6б кл.
«Шаги в науку»

2 место

Чугайнова В.С.

9.4. Сведения об участии в конкурсах социальных проектов и грантах, полученных
учреждением, педагогами, обучающимися:
В 2013-2014 учебном году педагоги школы приняли участие в конкурсах социальных проектов:
1. Конкурс социальных проектов ООО «Лукойл» ( 2 проекта)
2. Городской конкурс социальных проектов – проект «Школа – центр эстетического воспитания
школьников» - получен гранд в размере 76 000 (семьдесят шесть тысяч) рублей.
Руководитель ОУ _____Ляхова Л.С.____________________
(подпись руководителя)