Приложение № 3
к основной образовательной программе
основного общего образования
РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО
к УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании педагогического совета
(протокол от «оО»
С Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями);
> Приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 г. № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования» (с изменениями в
соответствии с приказом от 18.07.2022 № 568 "О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения
России от 31 мая 2021 г. № 287 ")
> Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
18.05.2023 № 370 “Об утверждении федеральной образовательной
программы основного
общего
образования”
(Зарегистрирован
12.07.2023)
> Приказ Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 “Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего
и среднего общего образования” (с изменениями и дополнениями от
11 февраля, 7 октября, 5 декабря 2022 г.);
> Приказ Министерства просвещения РФ от 21.09.2022 № 858 «Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к
использованию
при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, осуществляющими
образовательную
деятельность»
(с
изменениями,
приказ
Министерства просвещения РФ от 21.07.2023 № 556)
> Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организации
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
> Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28 января 2021 г. N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания"
> Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 сентября 2016 г.
N 08-1803 «О рекомендациях по реализации предметной области
ОДНКНР для основного общего образования»
> Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций
по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в
рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том
числе проектной деятельности»;
> Письмо Министерства просвещения РФ от 05.07.2022 г. № ТВ-1290/03
«О
направлении
методических
рекомендаций»
(вместе
с
«Информационно-методическим письмом об организации внеурочной
деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и
основного общего образования»);
> Письма Департамента государственной политики и управления в
сфере общего образования Минпросещения России от 17.06.2022
№03-871 «Об организации занятий «Разговоры о важном»;
> Устава
муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 11
> Основной образовательной программы основного общего образования
МАОУ СОШ № 11
В соответствии с обновленным Федеральным
государственным
образовательным стандартом основного общего образования организация
внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 11 является неотъемлемой и
обязательной частью образовательного процесса.
План внеурочной
деятельности
является
обязательной
частью
организационного раздела основной общеобразовательной программы основного
общего образования МАОУ СОШ №11.
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную
деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы (личностных, метапредметных и
предметных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.
Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности школьников
(кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно
решение задач воспитания и социализации детей, и является одной из форм
организации свободного времени обучающихся. Обязательным условием
организации
внеурочной
деятельности
является
ее
воспитательная
направленность с учетом рабочей программы воспитания.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и
развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения
духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Основные задачи организации внеурочной деятельности при получении
основного общего образования:
Организовать общественно-полезную и досуговую деятельность
обучающихся совместно с семьями обучающихся;
• Выявить интересы, склонности, способности, возможности
обучающихся
к различным видам деятельности;
• Создать условия для индивидуального развития ребенка в
избранной сфере внеурочной деятельности;
• Продолжить формирование системы знаний, умений, навыков в
избранном направлении деятельности;
• Развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
• Создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и
навыков;
• продолжить развитие опыта неформального общения,
взаимодействия, сотрудничества;
• расширить рамки общения с социумом.
План внеурочной деятельности состоит из двух частей: части,
рекомендуемой для всех обучающихся, и вариативной части.
Внеурочная деятельность в части, рекомендуемой для всех обучающихся,
представлена следующими направлениями:
• 1 час в неделю-информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном»
(понедельник, первый урок)
целью развития ценностного отношения
обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Реализация программы занятий
«Разговоры о важном» возложена на классных руководителей;
• 1 час в неделю-занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности) с целью развития
способности обучающихся применять приобретённые знания, умения и навыки
для решения задач в различных сферах жизнедеятельности, (обеспечение связи
обучения с жизнью);
• 1 час в неделю - занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей обучающихся (в том числе
основы предпринимательства) с целью развития ценностного отношения
обучающихся к труду, как основному способу достижения жизненного
благополучия и ощущения уверенности в жизни.
В вариативную часть плана внеурочной деятельности включены:
• Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и
социокультурных потребностей обучающихся (в том числе для сопровождения
изучения отдельных учебных предметов на углубленном уровне, проектно
исследовательской деятельности, исторического просвещения) с целью
интеллектуального и общекультурного развития обучающихся, удовлетворения
их особых познавательных, культурных, оздоровительных потребностей и
интересов;
•занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе организация
занятий в различных творческих объединениях - музыкальных, хоровых,
танцевальных студиях, кружках художественного творчества, школьных музеях,
школьных спортивных клубах, спортивных секциях и т.п.) с целью
удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в творческом и
физическом развитии, помощи в самореализации, раскрытиии развитии
способностей и талантов;
• занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и
потребностей обучающихся (в том числе в рамках Российского движения
школьников, Юнармии) с целью развития важных для жизни подрастающего
человека социальных умений - заботиться о других и организовывать свою
собственную деятельность, лидировать и подчиняться, брать на себя инициативу
и нести ответственность, отстаивать свою точку зрения и принимать другие точки
зрения.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, составляет за 5
лет обучения на уровне основного общего образования не более 1750 часов, в год
— не более 350 часов.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий),
реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, до 10
часов в неделю на проведение занятий в каждом классе.
Принципы организации внеурочной деятельности
• интерес (поможет укрепить контакты педагогов с детьми, будет
способствовать формированию в глазах детей позитивного восприятия школы,
уменьшит риск их вовлечения в нежелательные, антисоциальные виды
деятельности);
• сотрудничество
(помогает детям взрослеть,
преодолевая свою
инфантильность и развивая самостоятельность и ответственность);
• доверие (поможет ему сплотить вокруг себя детей и стать для них
значимым взрослым, к которому дети больше прислушиваются, чьи требования и
просьбы воспринимаютсяпозитивнее, чье поведение и жизненные принципы
охотнее воспринимаются ими вкачествеобразцов для подражания);
• неназидательность (содержание внеурочных занятий не должно
преподноситься ребенку в форме назиданий, ребенок не должен становиться
пассивным потребителем информации, важно дать ему самому делать выводы из
увиденного и услышанного на занятиях: спорить, доказывать свою точку зрения,
слышать мнения других).
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию
обучающихся и их родителей (законных представителей), и направлены на
реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы
обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых
столов, конференций, викторин, игр, познавательных бесед, диспутов, занятий
по дополнительному или углубленному изучению учебных предметов или
модулей, интегрированных курсов, олимпиад, поисковых и научных
исследований, проектов, интеллектуальных марафонов, профориентационных
бесед, деловых игр, квестов, решения кейсов, изучения специализированных
цифровых ресурсов, профессиональных проб, моделирующих профессиональную
деятельность, занятий, связанных с освоением регионального компонента
образования,
посещения ярмарок профессий и профориентационных
мероприятий, соревнований, спортивных игр, туристического слета, занятий
школьников в различных творческих объединениях, отчетных концертов,
конкурсов, выставок, культпоходов в театры, музеи, встреч с ветеранами,
педагогического
сопровождения
деятельности
Российского
движения
школьников, волонтерских, трудовых, экологических отрядов, создаваемых для
социально ориентированной работы и т.д. Формы внеурочной деятельности
сочетают индивидуальную и групповую работу школьников, а также
предоставляют им возможность проявить и развить свою самостоятельность.
Формирование групп обучающихся, желающих освоить те или иные
программы, происходит перед началом учебного года по согласованию с
родителями
(законными представителями) обучающегося. Допускается
формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одной
параллели.
Внеурочная деятельность в 5-9-х классах реализуется на основе модели
преобладания учебно-познавательной деятельности.
Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным
залом со спортивным инвентарем для школьников, спортивной площадкой,
актовым залом, музыкальной техникой, библиотекой, медицинским кабинетом,
кабинетом технологии, информатики, а также кабинетами, оборудованными
компьютерной техникой, интерактивными досками.
В целях реализации плана внеурочной деятельности школа имеет
возможность использовать ресурсы других организаций (в том числе в сетевой
форме взаимодействия), включая организации дополнительного образования,
профессиональные образовательные организации, образовательные организации
высшего образования, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные
организации, обладающие необходимыми ресурсами.
Ожидаемыерезультатывнеурочнойдеятельности:
• развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения
в системе внеурочной деятельности;
• приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах,
об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах
поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной
жизни, получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
• формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям
общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура),
ценностного отношения к социальной реальности в целом;
• формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской
компетентности школьников;
• воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
• формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой
культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению;
• увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
• реализация, в конечном счете, основной цели программы - достижение
учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и
формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Таким образом, план внеурочной деятельности позволяет удовлетворить
дополнительные образовательные запросы обучающихся, их родителей (законных
представителей), обеспечить развитие личности по всем направлениям.
План внеурочной деятельности
5-9 классов МАОУ СОШ № 11
на 2023 - 2024 учебный год
Н а п р а в л ен и я
в н еу р о ч н о й
д ея т ел ь н о ст и
5 классы
Н азв ан и е к ур са
5А
5Б
5В
6 к л ассы
5Г
6А
6Б
6В
7 к л ассы
6Г
7А
7Б
8 к л а ссы
9 классы
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
8Е
9А
9Б
9Г
9Е
Ч а ст ь , р ек о м ен д у ем а я д л я в сех обуч аю щ и хся
Информационно
просветительские
занятия патриотической,
нравственной и
экологической
направленности
Занятия по
формированию
функциональной
грамотности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профессиональных
интересов
Р а зго в о р ы о
важ н ом
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Ф ун к ц и он ал ь н ая
гр ам отн ость
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
"Р осси я - мои
го р и зо н т ы " /" Б и л ет
в б удущ ее" /" В м и р е
проф ессий"
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
П овы ш ен и е у р о в н я
ор ф о гр а ф и ч еск ой ,
п ун к ту а ц и о н н ой и
р ечевой
гр ам отности
1
1
1
1
О сн овы создан и я
а н а л и ти ч еск ого
тек ста по
л и тер атур е
1
Вариативная часть
Занятия, связанные с
реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных
потребностей
обучающихся
« B ritish sp irit»
(ан гл и й ск и й язы к )
1
Р еш ен и е
н еста н д а р тн ы х
задач по
и н ф ор м ати к е
1
1
Э к он ом и к а в
цы ф р ах и ф ак тах
1
Э к он ом и ч еск ая
геогр аф и я
П ер м ск о го края
1
1
Р еш ен и е базовы х
за д а ч и задач
п ов ы ш ен н ой
сл ож н ости
1
1
Б и о л о ги я . В м и р е
к л ето к и тканей"
Занятия, направленные
на удовлетворение
интересов и
потребностей
обучающихся в
1
1
Х и м и ч еск и й
к ал ей доск оп
2
С о в ер ш ен ст в ов ан и е
н ав ы к о в р еш ени я
ал геб р а и ч еск и х и
гео м етр и ч еск и х
за д а ч
1
П р ак ти к ум по
ф и зи к е
2
П р ак ти к ум по
м атем ати к е
1
Ш кол ьн ы й
сп ор ти в н ы й клуб
"С К И Ф "
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
творческом и
физическом развитии,
помощь в
самореализации,
раскрытии и развитии
способностей и
талантов
В ср туал ьн ы й
эк ск ур си он н ы й
клуб
В м и р е пр аздни ка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
З а н я ти я о су щ ест в л я ю тся п ед а го ги ч еск и м и р аб о тн и к а м и в р а м к а х р еал и зац и и п р огр ам м ы в о сп и т а т ел ь н о й р а б о т ы ,
п осещ ен и я т еа тр о в , в ы ст а в о к , м узеев , у ч а ст и е в р а б о т е ш к ол ь н ого театр а и ш к о л ь н о г о м узея .
Занятия, направленные на В ол он тер ск и й
удовлетворение
отр яд "М ы2
социальных интересов и
: "ш
вм есте!"
потребностей
обучающихся, на
Ю н ар м и я
2
педагогическое
сопровождение
О тр я д Ю И Д
деятельности
;
социальноориентированных
ученических сообществ,
детских общественных
объединений,органов
ученического
За н я ти я о сущ ест в л я ю тся п ед а го ги ч еск и м и р або тн и к а м и в р ам к ах р еал и зац и и п р огр ам м ы в о сп и т а т ел ь н о й р а б о т ы ,
самоуправления, на
ч ер ез у ч а ст и е о буч аю щ и хся в Р о сси й ск о м д в и ж ен и и ш к о л ь н и к о в , С ов ете ст а р ш ек л а ссн и к о в , а к т и в е о б у ч а ю щ и х с я
организацию совместно с
ш к ол ы
обучающимися комплекса
мероприятий
воспитательной
направленности
ИТОГО
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
